Título da aula: Explorando as Práticas Corporais de Aventura e sua Origem

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental ao conceito de práticas corporais de aventura, sua origem e características. Os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes modalidades de aventura e compreender como elas surgiram da vontade de superar obstáculos naturais.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de práticas corporais de aventura e sua origem;
• Identificar as características das práticas corporais de aventura, incluindo instrumentos, equipamentos de segurança, vestimenta apropriada e organização;
• Reconhecer diferentes modalidades de práticas corporais de aventura e sua relação com o ambiente físico em que são realizadas.

Habilidades da BNCC: EF67EF21 - "Identificar a origem das práticas corporais de aventura, reconhecendo suas características, como instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária e organização."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de práticas corporais de aventura e sua origem. Na segunda parte, eles explorarão as características das práticas de aventura, incluindo instrumentos, equipamentos de segurança, vestimenta apropriada e organização. Na terceira parte, os alunos conhecerão diferentes modalidades de práticas corporais de aventura e sua relação com o ambiente físico em que são realizadas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou projetor;
• Imagens ou vídeos de diferentes modalidades de práticas corporais de aventura;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Exemplos de instrumentos, equipamentos de segurança e vestimenta apropriada para práticas corporais de aventura (se possível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos entendem por práticas corporais de aventura.
   • Apresente o conceito de práticas corporais de aventura e sua origem, destacando a vontade de superar obstáculos naturais como fator motivador.
   • Mostre imagens ou vídeos de diferentes modalidades de práticas corporais de aventura para ilustrar o conceito.

2. Características das Práticas Corporais de Aventura (15 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada grupo.
   • Cada grupo deve identificar e listar as características das práticas corporais de aventura, incluindo instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária e organização.
   • Após alguns minutos, peça que cada grupo compartilhe suas listas com a turma.

3. Modalidades de Práticas Corporais de Aventura (30 minutos):

   • Apresente diferentes modalidades de práticas corporais de aventura e sua relação com o ambiente físico em que são realizadas.
   • Você pode utilizar imagens, vídeos ou recortes de revistas para ilustrar as modalidades.
   • Discuta com os alunos como cada modalidade se adapta ao ambiente físico, destacando os desafios e benefícios de cada uma.

Conclusão: Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de conhecer as características e origem das práticas corporais de aventura. Incentive os alunos a explorar diferentes modalidades de aventura e a praticar atividades físicas regularmente.