Título da Aula: "Desafios Urbanos: Explorando a Aventura com Segurança

Propósito da Aula: Apresentar aos alunos as práticas corporais de aventura urbana e discutir a importância de utilizar alternativas para práticas seguras em espaços públicos

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de práticas corporais de aventura urbana
• Identificar os elementos a serem considerados para a realização segura de práticas de aventura em espaços públicos
• Refletir sobre os riscos e benefícios das práticas de aventura e propor soluções para uma prática segura
• Desenvolver habilidades motoras e de coordenação necessárias para a prática de atividades de aventura urbana

Habilidades da BNCC: EF67EF20 - "Executar práticas corporais de aventura urbana, explorando formas de experimentação corporal em ambientes urbanos, centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Utilizar alternativas para práticas seguras, considerando os elementos: a) Qual prática será realizada; b) Quem irá realizar essa prática; c) Quais habilidades motoras são requisitadas para as práticas; d) Qual o local de realização das práticas; e) Quais os materiais e recursos disponíveis."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Internet para pesquisa (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são práticas corporais de aventura urbana.
• Mostre exemplos de atividades como parkour, escalada, slackline e corrida de obstáculos.

2. Elementos para Práticas Seguras (15 minutos)

• Apresente aos alunos os elementos a serem considerados para a realização segura de práticas de aventura em espaços públicos.
• Utilize o quadro branco ou projetor para listar os elementos:
  • Qual prática será realizada
  • Quem irá realizar essa prática
  • Quais habilidades motoras são requisitadas para as práticas
  • Qual é o local de realização das práticas
  • Quais são os materiais e recursos disponíveis
• Discuta cada elemento com os alunos e peça exemplos.

3. Reflexão sobre Riscos e Benefícios (15 minutos)

• Peça aos alunos que reflitam sobre os riscos e benefícios das práticas de aventura.
• Eles podem fazer isso individualmente ou em pequenos grupos.
• Depois de alguns minutos, peça que compartilhem suas ideias com a turma.

4. Propondo Soluções para uma Prática Segura (15 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos e peça que proponham soluções para tornar as práticas de aventura urbana mais seguras.
• Eles podem considerar o uso de equipamentos de proteção, a escolha de locais seguros e a realização de atividades supervisionadas.

5. Apresentação e Discussão das Soluções (15 minutos)

• Peça que cada grupo apresente suas soluções para a turma.
• Abra a discussão para que os alunos possam comentar e questionar as propostas apresentadas.

6. Avaliação (10 minutos)

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça que escrevam um parágrafo refletindo sobre a importância de utilizar alternativas para práticas seguras em espaços públicos.
• Eles também podem descrever uma situação em que aplicaram os elementos discutidos na aula para garantir a segurança em uma prática de aventura urbana.

Observações:

• Se possível, leve os alunos para um espaço público adequado para a prática de atividades de aventura urbana.
• Incentive os alunos a pesquisar sobre diferentes práticas de aventura urbana e compartilhar suas descobertas com a turma.
• Adapte a aula de acordo com o tempo disponível e os recursos disponíveis.