Título da aula: Explorando a Aventura Urbana: Segurança e Diversão no Skate

Propósito da aula: Apresentar aos alunos o conceito de práticas corporais de aventura urbanas, com foco no skate, e enfatizar a importância da segurança e do respeito pelos praticantes e pelo ambiente.

Ano: 6º ano e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de práticas corporais de aventura urbanas e sua relação com o skate;
• Reconhecer a importância da segurança e do respeito pelos praticantes e pelo ambiente;
• Experimentar e desfrutar da prática do skate em um ambiente urbano;
• Valorizar a própria integridade física e a dos demais.

Habilidades da BNCC: EF67EF18 - "Experimentar práticas corporais de aventura urbanas, explorando as variáveis do movimento, os elementos da cultura e os limites de segurança, valorizando a própria integridade física e a dos demais".

Sobre esta aula: Esta aula é destinada a ser realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na compreensão do conceito de práticas corporais de aventura urbanas e na importância da segurança. Na segunda sessão, eles terão a oportunidade de vivenciar uma experiência de skate em um ambiente urbano, com foco na diversão e no respeito pelos outros praticantes.

Materiais necessários:

• Skates ou patinetes (se disponíveis para todos os alunos);
• Capacete, joelheiras e cotoveleiras (obrigatório para todos os alunos);
• Área segura para a prática do skate, como um parque ou estacionamento vazio;
• Cones ou outros marcadores para criar um percurso;
• Música animada para criar um ambiente divertido.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o que são práticas corporais de aventura urbanas e como o skate se encaixa nesta categoria.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Segurança e Respeito (20 minutos):

• Discussão sobre a importância da segurança na prática do skate, incluindo a utilização de equipamentos de proteção.
• Reflexão sobre o respeito pelos outros praticantes e pelo ambiente, evitando colisões e danos à propriedade pública.

3. Experimentação do Skate (20 minutos):

• Os alunos que já têm experiência no skate podem praticar livremente em uma área segura.
• Os alunos iniciantes recebem instruções básicas sobre como se equilibrar no skate e como empurrar com o pé.
• Os alunos praticam em duplas ou pequenos grupos, ajudando uns aos outros.

4. Percurso de Skate (30 minutos):

• Os alunos trabalham em equipes para criar um percurso de skate usando cones ou outros marcadores.
• Cada equipe deve completar o percurso no menor tempo possível, sem derrubar os marcadores.
• A atividade enfatiza a importância da cooperação e do trabalho em equipe.

5. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Discussão final sobre a experiência de praticar skate em um ambiente urbano.
• Os alunos compartilham suas impressões e aprendizados.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na demonstração de compreensão dos conceitos de segurança e respeito, e na capacidade de vivenciar a prática do skate com prazer e responsabilidade.