Título da Aula: "Aventura Urbana: Explorando a Cidade com Corpo e Alma"

Ano: 6º/7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de práticas corporais de aventura urbana e sua importância para o desenvolvimento físico e emocional.
• Experimentar e vivenciar diferentes formas de movimento em ambientes urbanos desafiadores.
• Desenvolver habilidades motoras e cognitivas relacionadas ao equilíbrio, coordenação e tomada de decisão.
• Aprender a avaliar riscos e tomar medidas de segurança adequadas durante a prática de atividades de aventura.
• Valorizar a integridade física própria e dos demais participantes.

Habilidades da BNCC: EF67EF18 - "Experimentar e fruir práticas corporais de aventura urbanas, valorizando a própria integridade física e a dos demais, por meio de vivências que permitam superar desafios, identificar riscos e tomar medidas de segurança."

Materiais Necessários:

• Espaço seguro e aberto para as atividades, como um parque, praça ou quadra esportiva.
• Equipamentos de proteção individual (EPI) adequados para as atividades escolhidas (por exemplo, capacetes, joelheiras, cotoveleiras).
• Materiais diversos para criar obstáculos e desafios urbanos (por exemplo, cones, bambolês, cordas, pneus).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de práticas corporais de aventura urbana e sua importância para o desenvolvimento físico e emocional. Pergunte aos alunos se eles já tiveram alguma experiência com esse tipo de atividade e o que sabem sobre ela.

2. Aquecimento (10 minutos): Conduza um aquecimento dinâmico para preparar os alunos para as atividades de aventura. Isso pode incluir exercícios de alongamento, corrida leve e exercícios de coordenação.

3. Estações de Aventura (30 minutos): Monte diferentes estações de aventura urbana no espaço escolhido. Cada estação deve apresentar um desafio diferente, como:

   • Percurso de equilíbrio com cones e bambolês.
   • Desafio de escalada em parede artificial.
   • Obstáculo de pneus para saltar ou atravessar.
   • Circuito de corrida com desafios de agilidade.

   Divida a turma em pequenos grupos e permita que eles rodem pelas estações, experimentando cada desafio.

4. Discussão e Reflexão (20 minutos): Após a prática das atividades, reúna a turma para uma discussão guiada. Pergunte aos alunos sobre suas experiências, o que aprenderam e quais desafios enfrentaram. Incentive-os a refletir sobre a importância da segurança e da tomada de decisão em atividades de aventura.

5. Criação de Desafios Próprios (20 minutos): Em grupos, peça aos alunos que criem seus próprios desafios de aventura urbana. Eles podem usar os materiais disponíveis ou pensar em novas ideias criativas. Incentive-os a considerar a segurança e a diversão ao projetar seus desafios.

6. Compartilhamento e Apresentação (10 minutos): Dê a cada grupo a oportunidade de apresentar seu desafio para a turma. Os outros alunos podem dar feedback e sugestões para melhorar os desafios.

7. Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma reflexão final sobre a importância das práticas corporais de aventura urbana para o desenvolvimento físico e emocional. Reforce a ideia de que essas atividades devem ser realizadas com segurança e respeito pela integridade física de todos os participantes.