Título da aula: Explorando as Riquezas das Lutas Brasileiras

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda das lutas praticadas no Brasil, explorando suas características únicas, elementos técnicos e culturais.

Ano: 6º ano e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as características das lutas brasileiras, incluindo códigos, rituais, elementos técnicos e táticos, indumentária, materiais e instalações;
• Compreender a importância cultural e social das lutas brasileiras;
• Respeitar as diferenças entre as diferentes lutas e seus praticantes;
• Desenvolver habilidades motoras e coordenação através da prática de lutas.

Habilidades da BNCC: EF67EF16 - Identificar as características das lutas do Brasil.

Sobre esta aula:

Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos e características das lutas brasileiras. Na segunda sessão, eles participarão de uma atividade prática de luta para vivenciar e compreender melhor os elementos técnicos e táticos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou caneta;
• Fotos, vídeos e/ou apresentações sobre diferentes lutas brasileiras;
• Tatames ou colchonetes;
• Equipamentos de proteção, como luvas e protetores bucais (se disponíveis);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 min):

1. Introdução (10 min):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre lutas brasileiras.
   • Apresente o objetivo da aula e explique os termos-chave: códigos, rituais, elementos técnicos e táticos, indumentária, materiais e instalações.

2. Características das Lutas Brasileiras (30 min):

   • Apresente diferentes lutas brasileiras através de fotos, vídeos ou apresentações.
   • Explique os elementos técnicos e táticos de cada luta, incluindo movimentos específicos, técnicas de projeção e imobilização.
   • Discuta a importância cultural e social das lutas brasileiras e como elas refletem a diversidade do país.

3. Atividade Reflexiva (10 min):

   • Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
   • Peça-lhes que escrevam um breve parágrafo sobre uma luta brasileira que lhes chamou a atenção e expliquem por que a escolheram.

Sessão 2 (50 min):

1. Aquecimento (10 min):

   • Inicie a sessão com um aquecimento leve para preparar os alunos para a atividade prática.
   • Inclua exercícios de alongamento e mobilidade articular.

2. Atividade Prática de Luta (30 min):

   • Separe os alunos em duplas ou pequenos grupos.
   • Apresente uma luta brasileira específica e demonstre seus elementos técnicos e táticos básicos.
   • Permita que os alunos pratiquem os movimentos e técnicas aprendidas.
   • Incentive os alunos a respeitarem uns aos outros e a seguir os códigos e rituais da luta.

3. Discussão Final (10 min):

   • Reúna a turma e promova uma discussão sobre a experiência da atividade prática.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre a luta praticada e como ela se relaciona com os conceitos discutidos na sessão 1.

Conclusão:

Revise os principais pontos aprendidos durante a aula e enfatize a importância do respeito e da diversidade nas artes marciais. Incentive os alunos a continuarem explorando e aprendendo sobre as diferentes lutas brasileiras e outras formas culturais do país.