Título da aula: "Explorando as Lutas do Brasil: História, Técnicas e Valores"

Propósito da aula: Introduzir os alunos às lutas do Brasil, destacando suas características únicas e valorizando a diversidade cultural do país. A aula visa explorar os diferentes elementos das lutas, incluindo códigos, rituais, técnicas, indumentária, materiais e instalações, proporcionando uma compreensão mais profunda sobre essa rica tradição cultural.

Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender as principais características das lutas do Brasil.
• Reconhecer a história, os valores e a importância cultural das lutas brasileiras.
• Diferenciar técnicas, códigos e equipamentos utilizados em diferentes lutas brasileiras.
• Compreender a importância do respeito e da ética na prática de lutas.

Habilidades da BNCC: EF67EF16 - "Identificar as características das lutas do Brasil, tais como códigos, rituais, elementos técnico-táticos, indumentária, materiais e instalações, estabelecendo relações com suas origens e difundindo essas práticas na comunidade escolar".

Materiais necessários:

• Vídeos e imagens de diferentes lutas brasileiras, como capoeira, jiu-jitsu, luta livre, entre outras.
• Apresentação de slides ou cartazes com informações sobre a história, as técnicas e os valores das lutas brasileiras.
• Equipamentos de proteção, como tatames, luvas, protetores de cabeça e boca, se disponíveis.
• Musik, como música tradicional ou moderna relacionada às lutas brasileiras (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Iniciar a aula com uma dinâmica de apresentação, convidando os alunos a compartilharem suas experiências ou conhecimentos prévios sobre lutas brasileiras.
• Apresentar o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.
• Discutir a importância da diversidade cultural e o respeito às diferentes práticas culturais.

2. Exploração das Características das Lutas Brasileiras (30 minutos):

• Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo uma luta brasileira específica (por exemplo, capoeira, jiu-jitsu, luta livre, entre outras).
• Fornecer a cada grupo uma apresentação de slides ou cartazes com informações sobre a história, as técnicas e os valores da luta atribuída.
• Solicitar que os grupos explorem as informações apresentadas e discutam as características únicas da luta atribuída.

3. Demonstração de Técnicas e Rituais (15 minutos):

• Se possível, providenciar uma demonstração de técnicas e rituais da luta atribuída por um profissional qualificado ou por alunos mais experientes.
• Caso não seja possível uma demonstração ao vivo, apresentar vídeos ou imagens de técnicas e rituais da luta atribuída.
• Encorajar os alunos a fazerem perguntas e a compartilharem suas impressões.

4. Atividades Práticas (30 minutos):

• Organizar uma atividade prática em que os alunos possam experimentar algumas técnicas básicas da luta atribuída a seus grupos.
• As atividades práticas podem ser adaptadas de acordo com a disponibilidade de espaço, equipamentos e o nível de habilidade dos alunos.
• Garantir que todas as atividades sejam realizadas com segurança e respeito aos colegas.

5. Reflexão e Discussão (15 minutos):

• Retornar ao grande grupo e conduzir uma discussão sobre as experiências vividas durante a atividade prática.
• Discutir a importância do respeito, da ética e da disciplina na prática das lutas brasileiras.
• Encorajar os alunos a refletirem sobre a importância de valorizar a diversidade cultural e as tradições brasileiras.

Avaliação: A avaliação será processual e contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a compreensão dos conceitos apresentados e o respeito pelos colegas e pelas regras.

Conclusão: Finalizar a aula reforçando a importância das lutas brasileiras como patrimônio cultural do país e incentivando os alunos a continuarem a explorar e valorizar a diversidade cultural do Brasil.