Qual das seguintes atividades **não** promove a fruição e o prazer da luta brasileira?

As opções (a), (c) e (d) envolvem atividades que permitem que os alunos apreciem e desfrutem da luta como uma forma de expressão cultural e atividade física prazerosa. a opção (b) ainda promove a fruição da luta, pois permite que os alunos experimentem a prática com foco na segurança e integridade física.

já a opção (e), embora importante para o aprendizado das técnicas básicas, não está relacionada à fruição e ao prazer da luta, pois enfatiza a competição e o desempenho físico acima da apreciação e do desfrute da atividade.

• (a): assistir a vídeos de lutas famosas promove a fruição e o prazer da luta.
• (b): participar de lutas livres com foco na segurança ainda promove a fruição da luta.
• (c): ouvir música tradicional brasileira relacionada à luta promove a fruição e o prazer da luta.
• (d): participar de uma roda de capoeira promove a fruição e o prazer da luta.
• (e): praticar as técnicas básicas com foco na competição não promove a fruição e o prazer da luta.

A fruição e o prazer da luta brasileira são promovidos por atividades que valorizam a expressão cultural, a música e a experiência física prazerosa, ao invés de uma abordagem excessivamente competitiva.