Qual das seguintes atividades não promove a fruição da luta, conforme mencionado no plano de aula?
(A) -
assistir a vídeos de lutas brasileiras famosas.
(B) -
participar de lutas livres.
(C) -
praticar as técnicas básicas da luta.
(D) -
ouvir música tradicional brasileira.
(E) -
jogar um jogo de tabuleiro sobre lutas brasileiras.
Explicação
A fruição da luta, conforme mencionado no plano de aula, refere-se ao prazer e à satisfação obtidos ao participar ativamente da prática da luta, seja assistindo, tocando ou praticando. um jogo de tabuleiro, embora possa fornecer conhecimento sobre lutas brasileiras, não oferece essa experiência direta e prazerosa.
Análise das alternativas
As demais alternativas promovem a fruição da luta:
- (a): assistir a vídeos de lutas brasileiras permite que os alunos apreciem os movimentos e técnicas dos lutadores.
- (b): participar de lutas livres oferece a experiência prática da luta, proporcionando prazer e satisfação.
- (c): praticar as técnicas básicas da luta ajuda os alunos a desenvolver habilidades e confiança, aumentando o prazer da atividade.
- (d): ouvir música tradicional brasileira cria um ambiente cultural que valoriza e enriquece a experiência da luta.
Conclusão
Promover a fruição da luta é essencial para cultivar o prazer e o apreço por essa atividade cultural e física. ao envolver os alunos em experiências práticas, apreciação musical e discussões reflexivas, os professores podem fomentar o amor e o respeito pelas lutas brasileiras.