Qual das seguintes atividades não é adequada para promover a fruição e o prazer da luta brasileira?
(A) -
assistir a vídeos de lutas tradicionais brasileiras.
(B) -
participar de uma roda de capoeira.
(C) -
analisar as técnicas utilizadas por lutadores famosos.
(D) -
praticar a luta de forma competitiva.
(E) -
ouvir música tradicional brasileira que acompanha a luta.
Explicação
A fruição e o prazer da luta estão relacionados à experiência prática e ao envolvimento emocional com a atividade. analisar as técnicas de forma teórica, sem vivenciar a prática, não proporciona a mesma experiência de fruição e prazer.
Análise das alternativas
As demais alternativas promovem a fruição e o prazer da luta brasileira:
- (a): assistir a vídeos de lutas tradicionais brasileiras permite que os alunos apreciem a beleza e a habilidade dos lutadores.
- (b): participar de uma roda de capoeira envolve música, movimento e interação social, proporcionando uma experiência prazerosa e culturalmente rica.
- (d): praticar a luta de forma competitiva pode ser prazeroso para alguns alunos, pois envolve desafios e superação.
- (e): ouvir música tradicional brasileira que acompanha a luta cria um ambiente envolvente e estimulante, aumentando o prazer da prática.
Conclusão
A fruição e o prazer da luta brasileira são obtidos por meio da experiência prática, da apreciação cultural e do envolvimento emocional com a atividade. a análise teórica, embora importante para o conhecimento, não substitui a experiência prática de vivenciar a luta brasileira como uma forma de expressão cultural e prazerosa.