Título da aula: Danças Urbanas: Ritmo, Expressão e Comunidade

Propósito da aula: Apresentar aos alunos as danças urbanas como manifestações culturais significativas, explorando suas origens, características e importância social.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as origens e a história das danças urbanas.
• Identificar os elementos constitutivos e as características das diferentes modalidades de danças urbanas.
• Valorizar e respeitar os sentidos e significados atribuídos às danças urbanas por diferentes grupos sociais.
• Desenvolver habilidades motoras e expressivas através da participação nas atividades de dança.

Habilidades da BNCC: EF67EF13 - "Diferenciar as danças urbanas das demais manifestações da dança, identificando seus elementos constitutivos e características presentes nessas modalidades e valorizando e respeitando sentidos e significados atribuídos a elas por diferentes grupos sociais."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de danças urbanas e explorarão suas características e origens. Na segunda sessão, eles participarão de atividades práticas de dança, aprendendo alguns movimentos básicos de diferentes modalidades.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para as atividades de dança.
• Equipamento de som para tocar músicas.
• Vídeos de diferentes modalidades de danças urbanas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que os alunos sabem sobre danças urbanas.
   • Apresentação do conceito de danças urbanas e suas características gerais.

2. Explorando as origens das danças urbanas (20 minutos):

   • Apresentação de vídeos ou imagens de diferentes modalidades de danças urbanas, como hip hop, breakdance, popping e locking.
   • Discussão sobre as origens e a história dessas modalidades, destacando os contextos sociais e culturais em que surgiram.

3. Elementos constitutivos das danças urbanas (15 minutos):

   • Apresentação de uma lista de elementos constitutivos das danças urbanas, como ritmo, expressão corporal, improvisação e interação social.
   • Discussão sobre a importância desses elementos para a criação de danças urbanas significativas.

4. Avaliação (5 minutos):

   • Breve reflexão sobre o que foi aprendido durante a sessão, pedindo aos alunos que destaquem os principais pontos abordados.

2ª Sessão (50 minutos):

1. Aquecimento (10 minutos):

   • Atividades de aquecimento para preparar o corpo para a dança, como alongamentos e exercícios aeróbicos leves.

2. Aprendendo movimentos básicos de dança urbana (30 minutos):

   • Demonstração de alguns movimentos básicos de diferentes modalidades de dança urbana, como hip hop, breakdance, popping e locking.
   • Prática dos movimentos básicos pelos alunos, com acompanhamento do professor.

3. Criação de uma coreografia (10 minutos):

   • Os alunos formam grupos para criar uma coreografia simples, utilizando os movimentos básicos aprendidos.
   • Apresentação das coreografias para a turma.

4. Avaliação (5 minutos):

   • Breve discussão sobre a experiência de aprender e praticar danças urbanas, pedindo aos alunos que compartilhem suas impressões e sentimentos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância das danças urbanas como manifestações culturais significativas.