Título da aula: Danças Urbanas: Explorando Ritmos e Movimentos da Cultura de Rua

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda das danças urbanas, sua história, elementos constitutivos e características únicas.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender a origem e o contexto social das danças urbanas;
• Explorar os diferentes estilos de danças urbanas e suas características;
• Analisar os elementos constitutivos das danças urbanas, como ritmo, movimento e expressão corporal;
• Desenvolver habilidades de apreciação e respeito pelas diferentes manifestações culturais.

Habilidade da BNCC: EF67EF13 - "Diferenciar as danças urbanas das demais manifestações da dança, valorizando e respeitando sentidos e significados atribuídos a elas por diferentes grupos sociais."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos participarão de atividades de sensibilização e exploração das danças urbanas. Na segunda sessão, eles aprofundarão seus conhecimentos sobre os elementos constitutivos das danças urbanas e criarão suas próprias coreografias.

Materiais necessários:

• Vídeos de diferentes estilos de dança urbana;
• Equipamento de som e caixas de som;
• Espaço amplo para os alunos se movimentarem;
• Espelhos, se disponíveis;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e criação de coreografias.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão informal sobre a dança. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre as danças urbanas e suas características.

2. Sensibilização e Exploração (20 minutos): Mostre aos alunos vídeos de diferentes estilos de dança urbana (por exemplo, hip hop, breakdance, popping, locking). Peça-lhes que observem os movimentos, o ritmo e a expressão corporal dos dançarinos.

3. Elementos Constitutivos (15 minutos): Apresente aos alunos os principais elementos constitutivos das danças urbanas: ritmo, movimento e expressão corporal. Discuta a importância de cada elemento e como eles contribuem para a criação de uma dança rica e expressiva.

4. Criação de Coreografias (25 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e peça-lhes que criem suas próprias coreografias de dança urbana. Incentive-os a usar diferentes movimentos, ritmos e expressões corporais.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos): Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma. Após cada apresentação, conduza uma breve discussão sobre os elementos constitutivos da dança que foram usados e o que os alunos gostaram na apresentação.

Conclusão (10 minutos): Retome os objetivos da aula e reflita sobre a importância de apreciar e respeitar as diferentes manifestações culturais, incluindo as danças urbanas.