Título da Aula: Explorando as Danças Urbanas: Movimento, Cultura e Expressão em Espaços Urbanos

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender as origens e a história das danças urbanas, sua relação com a cultura e a identidade urbana;
• Desenvolver habilidades de observação e análise de movimentos corporais em diferentes danças urbanas;
• Explorar diferentes elementos constitutivos das danças urbanas, como ritmo, espaço e gesto;
• Planejar e utilizar estratégias para criar coreografias e expressar ideias e emoções por meio da dança urbana.

Habilidades da BNCC: EF67EF12 - "Planejar e utilizar estratégias de observação e análise para: (a) resolver desafios peculiares à prática realizada; (b) apreender novas modalidades; (c) adequar as práticas aos interesses e às possibilidades próprios e aos das pessoas com quem se compartilha a sua realização."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo para apresentações e ensaios;
• Música diversificada de diferentes estilos de dança urbana;
• Espelhos (se disponíveis);
• Papel e lápis para anotações;
• Câmera ou smartphone para gravar apresentações (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de danças e sua relação com a cultura e a identidade.
• Apresente o conceito de danças urbanas e sua origem em centros urbanos e guetos.

2. Exploração dos Elementos Constitutivos (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e atribua a cada grupo um estilo específico de dança urbana (por exemplo, hip hop, breakdance, popping, locking).
• Peça que os grupos pesquisem sobre os elementos característicos de seu estilo, como ritmo, espaço e gesto.
• Em seguida, cada grupo apresenta os resultados de sua pesquisa para a turma.

3. Análise de Vídeos de Dança (15 minutos):

• Mostre vídeos de diferentes estilos de dança urbana para os alunos.
• Peça que eles observem atentamente os movimentos e tentem identificar os elementos constitutivos da dança.
• Discuta com a turma os elementos encontrados e a expressão corporal transmitida por cada estilo.

4. Criação de Coreografias (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos novamente.
• Peça que cada grupo crie uma pequena coreografia de dança urbana, utilizando os elementos constitutivos aprendidos.
• Estimule a criatividade e a expressão individual dos alunos, incentivando-os a interpretar a música e a transmitir uma ideia ou emoção por meio de seus movimentos.

5. Apresentação das Coreografias (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma.
• Estimule os colegas a observar e analisar as diferentes coreografias, identificando elementos como ritmo, espaço e gesto.
• Promova uma discussão sobre as diferentes interpretações e expressões corporais apresentadas.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da dança urbana como forma de expressão cultural e artística.
• Discuta como as danças urbanas podem contribuir para o desenvolvimento da criatividade, coordenação motora e autoconfiança.