Título da aula: "Danças Urbanas: Ritmo, Espaço e Gesto"

Propósito da aula: Explorar e vivenciar os elementos constitutivos das danças urbanas, enfatizando o ritmo, o espaço e o gesto como formas de expressão e comunicação.

Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Identificar os elementos constitutivos das danças urbanas: ritmo, espaço e gesto.
• Experimentar diferentes movimentos e ritmos das danças urbanas.
• Desenvolver habilidades de expressão corporal e criatividade por meio da dança.
• Apreciar a diversidade cultural das danças urbanas como forma de expressão artística.

Habilidades da BNCC: EF67EF12 - "Planejar e utilizar estratégias para: (1) criar e/ou recriar danças urbanas, por meio de improvisações, coreografias e composições coreográficas, considerando os elementos constitutivos da dança (ritmo, espaço e gesto); (2) analisar o próprio movimento e o dos outros, considerando os elementos constitutivos da dança (ritmo, espaço e gesto); (3) apreciar a dança como forma de expressão artístico-cultural."

Materiais necessários:

• Aparelho de som ou caixa de som com música apropriada para danças urbanas.
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Espelhos (opcional).
• Roupas confortáveis para movimento.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciar a aula com uma breve discussão sobre o que são danças urbanas e onde elas surgiram.
   • Apresentar os objetivos da aula e os elementos constitutivos das danças urbanas: ritmo, espaço e gesto.

2. Aquecimento (10 minutos):

   • Realizar alongamentos e exercícios leves para aquecer o corpo e preparar os alunos para as atividades de dança.

3. Exploração do Ritmo (15 minutos):

   • Apresentar diferentes tipos de ritmos usados nas danças urbanas, como hip hop, breakdance e funk.
   • Propor atividades que envolvam a exploração do ritmo, como palmas, batidas no corpo e dança livre.

4. Exploração do Espaço (15 minutos):

   • Discutir sobre o espaço como elemento constitutivo da dança e sua relação com o movimento.
   • Propor atividades que explorem o espaço de diferentes maneiras, como dançar em linhas, círculos e quadrados.

5. Exploração do Gesto (15 minutos):

   • Discutir sobre o gesto como forma de expressão nas danças urbanas.
   • Propor atividades que envolvam a criação de gestos e movimentos personalizados, inspirados na cultura e no contexto das danças urbanas.

6. Criação Coreográfica (20 minutos):

   • Dividir os alunos em grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena coreografia que inclua os elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gesto.

7. Apresentação das Coreografias (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma.
   • Promover uma roda de conversa para discutir as coreografias apresentadas e os elementos constitutivos das danças urbanas.

8. Reflexão Final (10 minutos):

   • Refletir sobre a experiência da aula e a importância das danças urbanas como forma de expressão artística e cultural.
   • Avaliar de forma positiva a participação e o empenho dos alunos nas atividades.