Título da aula: "Danças Urbanas: Explorando Ritmo, Espaço e Gesto"

Propósito da aula: Introduzir os alunos às danças urbanas, enfocando os elementos constitutivos de ritmo, espaço e gesto. Os alunos explorarão movimentos urbanos populares, como hip hop, funk e breakdance.

Ano: Ensino Fundamental 6º e 7º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de ritmo, espaço e gesto no contexto das danças urbanas.
• Explorar diferentes estilos de danças urbanas, identificando suas características e origens.
• Desenvolver habilidades de coordenação motora, agilidade e expressividade corporal.
• Apreciar e valorizar a diversidade de manifestações culturais urbanas, reconhecendo a dança como forma de expressão.

Habilidades da BNCC: EF67EF12 - Planejar e utilizar estratégias para aprender e desenvolver habilidades relacionadas às danças urbanas, reconhecendo e analisando seus movimentos e expressões.

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 100 minutos, podendo ser dividida em duas sessões de 50 minutos. A primeira sessão se concentrará na introdução teórica e na exploração de movimentos básicos. Na segunda sessão, os alunos trabalharão em grupos para criar uma coreografia de dança urbana.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para os alunos se movimentarem;
• Música apropriada para danças urbanas (hip hop, funk, breakdance, etc.);
• Equipamento de som;
• Espelhos (se disponíveis) para os alunos observarem seus movimentos;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre o que é dança e quais são os diferentes tipos de dança que os alunos conhecem.
• Apresentar o conceito de danças urbanas e sua origem em guetos e centros urbanos.

2. Elementos Constitutivos das Danças (15 minutos):

• Apresentar os três elementos constitutivos das danças: ritmo, espaço e gesto.
• Explorar cada elemento separadamente, dando exemplos e incentivando os alunos a experimentar movimentos relacionados a cada um.

3. Exploração de Movimentos Básicos (35 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir folhas de papel e canetas para cada grupo.
• Instruir os grupos a escolherem um estilo de dança urbana específico (hip hop, funk, breakdance, etc.) e pesquisarem seus movimentos básicos.
• Cada grupo deve escrever uma lista de movimentos básicos do estilo escolhido e, em seguida, praticar esses movimentos juntos.

4. Reflexão e Compartilhamento (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe os movimentos básicos que aprenderam.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes estilos de dança urbana.

5. Criação de Coreografia (30 minutos):

• Dividir a turma em novos grupos, misturando alunos de diferentes estilos de dança.
• Instruir os grupos a trabalharem juntos para criar uma breve coreografia de dança urbana que combine elementos de seus respectivos estilos.
• Cada grupo deve apresentar sua coreografia para a classe.

6. Avaliação e Feedback (5 minutos):

• Refletir sobre a aula e discutir o que os alunos aprenderam.
• Fornecer feedback positivo sobre os esforços e a participação dos alunos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de valorizar a diversidade cultural das danças urbanas.