Título da aula: "Explorando o Mundo dos Esportes: Variedade e Inclusão"

Propósito da aula: Apresentar aos alunos a diversidade de modalidades esportivas, proporcionando experiências práticas e promovendo a reflexão sobre a inclusão e oportunidades para todas as pessoas praticarem esportes.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e vivenciar diferentes modalidades esportivas, ampliando o repertório motor dos alunos;
• Compreender as características e regras básicas de cada modalidade esportiva;
• Reconhecer a importância da inclusão e adaptação dos esportes para atender às necessidades de todos os indivíduos;
• Desenvolver habilidades de cooperação, fair play e respeito às diferenças.

Habilidades da BNCC: EF67EF07 - "Propor e produzir alternativas que permitam a outras pessoas experimentar os esportes e outras práticas corporais, observando as características desses espaços e as possibilidades de ampliação do repertório motor."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes, com duração total de 90 minutos. A primeira parte, de 30 minutos, será dedicada a uma introdução teórica sobre a diversidade de esportes e a importância da inclusão. A segunda parte, de 45 minutos, será composta por atividades práticas, onde os alunos experimentarão diferentes modalidades esportivas. Na terceira parte, de 15 minutos, haverá uma discussão sobre as experiências vivenciadas e a reflexão sobre a inclusão no esporte.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades práticas (quadra esportiva, ginásio ou campo aberto);
• Materiais esportivos diversos, como bolas, redes, cones, bastões, etc.;
• Fotos ou vídeos ilustrando diferentes modalidades esportivas;
• Quadro branco ou flipchart e marcadores.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (30 minutos):

   • Apresentação de fotos ou vídeos mostrando a variedade de esportes praticados em diferentes partes do mundo;
   • Discussão sobre o conceito de inclusão no esporte e a importância de garantir que todos tenham a oportunidade de praticar esportes;
   • Reflexão sobre os espaços esportivos disponíveis na comunidade e as possibilidades de ampliação do acesso ao esporte.

2. Atividades práticas (45 minutos):

   • Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo experimentará uma ou mais modalidades esportivas diferentes;
   • As atividades devem ser adaptadas para atender às necessidades de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência ou limitações físicas;
   • Cada grupo terá um tempo determinado para vivenciar cada modalidade esportiva, seguido por uma breve discussão sobre a experiência.

3. Discussão e reflexão (15 minutos):

   • Reunião de todos os alunos para compartilhar suas experiências e impressões sobre as atividades práticas;
   • Discussão sobre os desafios e barreiras que as pessoas com deficiência ou limitações físicas podem enfrentar na prática de esportes;
   • Reflexão sobre como a sociedade pode promover a inclusão no esporte e garantir que todos tenham a oportunidade de praticar esportes.

Conclusão: Síntese dos principais pontos discutidos na aula e reforço da importância da diversidade e inclusão no esporte.