Título da Aula: "Esporte para Todos: Promovendo a Inclusão e a Diversidade nas Atividades Físicas"

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os fundamentos dos diferentes esportes e práticas corporais relacionados aos esportes de marca, esportes de precisão, esportes técnico-combinatórios e esportes de invasão.
• Reconhecer a importância da inclusão e da diversidade nas práticas esportivas.
• Identificar as barreiras que impedem a participação de diferentes pessoas nas atividades físicas e propor soluções para superar essas barreiras.
• Desenvolver habilidades motoras e coordenação para a prática de diversos esportes.

Habilidades da BNCC: EF67EF07: "Propor e produzir alternativas para ampliar o acesso e a oferta de diferentes esportes e outras práticas corporais de forma inclusiva."

Materiais Necessários:

• Quadra ou área aberta para atividades esportivas.
• Materiais esportivos diversos (bolas, cones, redes, etc.).
• Fichas de atividade.
• Folhas de papel e canetas ou lápis.

Sobre Esta Aula: Esta aula será conduzida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos participarão de atividades práticas de diferentes esportes e discutirão a importância da inclusão e da diversidade nessas práticas. Na segunda sessão, os alunos trabalharão em grupos para identificar barreiras que impedem a participação de diferentes pessoas nas atividades físicas e propor soluções para superá-las.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos): Iniciar a aula com uma atividade de aquecimento leve, como alongamentos dinâmicos e exercícios aeróbicos leves.

2. Atividades Esportivas (20 minutos): Dividir a turma em quatro grupos e atribuir a cada grupo um esporte diferente (esportes de marca, esportes de precisão, esportes técnico-combinatórios e esportes de invasão). Cada grupo deve praticar o esporte atribuído por 5 minutos, rotando para um novo esporte a cada 5 minutos.

3. Discussão sobre Inclusão e Diversidade (10 minutos): Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre a importância da inclusão e da diversidade nas práticas esportivas. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências positivas e negativas relacionadas à inclusão e à diversidade no esporte.

4. Identificação de Barreiras (10 minutos): Distribua fichas de atividade e peça aos alunos que identifiquem barreiras que impedem a participação de diferentes pessoas nas atividades físicas. Essas barreiras podem incluir fatores como gênero, raça, deficiência, orientação sexual, situação socioeconômica, entre outros.

5. Proposta de Soluções (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo desenvolva propostas de soluções para superar as barreiras identificadas. As propostas devem ser realistas e viáveis.

6. Apresentação das Soluções (10 minutos): Cada grupo apresenta suas propostas de soluções para o restante da turma. Promova uma discussão sobre os pontos fortes e fracos de cada proposta.

Conclusão: Reserve alguns minutos para uma reflexão final sobre a importância da promoção da inclusão e da diversidade nas atividades físicas. Peça aos alunos que reflitam sobre como eles podem contribuir para criar um ambiente esportivo mais inclusivo e acolhedor.