Qual dos esportes abaixo é classificado como um esporte de marca?

Nos esportes de marca, o objetivo é atingir uma distância ou um alvo específico. na natação, o objetivo é nadar a maior distância ou atingir o menor tempo em uma determinada distância.

As demais opções não são esportes de marca:

• (a): futebol é um esporte de invasão, pois o objetivo é invadir o gol adversário.
• (c): basquetebol é um esporte de invasão, pois o objetivo é invadir a cesta adversária.
• (d): ginástica é um esporte técnico-combinatório, pois envolve a execução de movimentos combinados em aparelhos específicos.
• (e): vôlei é um esporte de invasão, pois o objetivo é invadir a quadra adversária.

Os esportes de marca são aqueles em que o objetivo é atingir uma distância ou alvo específico. a natação é um exemplo clássico de esporte de marca, pois envolve atingir a maior distância ou o menor tempo em uma determinada distância.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: arte contemporânea: expressando o mundo através de novas perspectivas

ano: ensino médio - 2° ano

objetivos de aprendizagem:

• compreender o conceito de arte contemporânea e suas características.
• analisar diferentes manifestações artísticas contemporâneas, incluindo pintura, escultura, instalação e performance.
• explorar as questões sociais, políticas e culturais abordadas na arte contemporânea.
• desenvolver habilidades críticas e criativas para interpretar e apreciar a arte contemporânea.

habilidades da bncc: em13chs101 - identificar e analisar elementos da linguagem visual presentes em diferentes manifestações artísticas e culturais.

materiais:

• quadro branco ou flip chart
• marcadores ou canetas
• projeção de imagens ou vídeos de obras de arte contemporâneas
• textos ou artigos sobre arte contemporânea
• materiais diversos para atividade prática (opcional)

plano de aula:

1. introdução (10 minutos):
   • inicie uma discussão perguntando aos alunos o que eles entendem por arte contemporânea.
   • liste as respostas no quadro ou flip chart.
2. conceito e características (15 minutos):
   • defina arte contemporânea e apresente suas principais características.
   • discuta os desafios e as inovações na arte contemporânea.
   • mostre exemplos de obras de arte contemporâneas para ilustrar os conceitos.
3. manifestações artísticas (20 minutos):
   • apresente as diferentes manifestações artísticas contemporâneas, como pintura, escultura, instalação e performance.
   • explique as características específicas de cada manifestação.
   • mostre exemplos de obras de arte contemporâneas para cada manifestação.
4. análise crítica (15 minutos):
   • divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
   • dê a cada grupo uma obra de arte contemporânea.
   • peça aos grupos para analisar a obra usando os conceitos discutidos na aula.
   • peça aos grupos para apresentar suas análises e discutir as questões sociais, políticas ou culturais abordadas na obra.
5. interpretação e apreciação (10 minutos):
   • reúna a turma e faça uma discussão sobre a importância da interpretação e apreciação da arte contemporânea.
   • enfatize a diversidade de perspectivas e a necessidade de respeitar diferentes interpretações.
   • desafie os alunos a compartilhar suas próprias interpretações de algumas das obras analisadas.output: ## qual das seguintes afirmações sobre arte contemporânea é verdadeira?

• (a) é uma forma de arte tradicional que se baseia em técnicas e estilos do passado.
• (b) explora novas perspectivas e desafia convenções artísticas estabelecidas.
• (c) é produzida apenas por artistas famosos e reconhecidos.
• (d) é sempre fácil de entender e apreciar.
• (e) não tem relação com questões sociais, políticas ou culturais.