Qual das seguintes opções não é uma característica dos esportes de invasão?

Os esportes de invasão são caracterizados pelo objetivo de invadir o campo ou quadra do adversário para marcar pontos. embora muitos esportes de invasão usem uma bola ou objeto similar para atingir esse objetivo, existem alguns que não, como o handebol ou o hóquei.

As demais alternativas são características dos esportes de invasão:

• (a): os esportes de invasão sempre envolvem um ou mais adversários.
• (b): o objetivo principal dos esportes de invasão é invadir o campo ou quadra do adversário.
• (d): o trabalho em equipe é essencial nos esportes de invasão, pois os jogadores precisam coordenar seus movimentos para invadir com sucesso o campo adversário.
• (e): os esportes de invasão são normalmente jogados em um campo ou quadra delimitada.

É importante entender as características dos diferentes tipos de esportes para analisar e discutir sobre eles de forma informada. conhecer essas características também pode ajudar na prática esportiva, pois permite aos atletas compreender melhor a natureza do esporte que estão praticando.input: gere uma pergunta de múltipla escolha para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: a revolução industrial: transformações que moldaram o mundo

ano: ensino fundamental ii (6º ao 9º ano)

objetivos de aprendizagem:

• compreender o conceito de revolução industrial e seus principais marcos.
• analisar as causas e consequências da revolução industrial.
• identificar os avanços tecnológicos que impulsionaram a revolução industrial.
• avaliar o impacto da revolução industrial na sociedade e no meio ambiente.

habilidades da bncc: ef06hi01 - identificar e analisar as transformações históricas ocorridas durante a revolução industrial.

plano de aula:

1. introdução (10 minutos):
   • inicie uma discussão perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a revolução industrial.
   • liste as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
2. contexto histórico (15 minutos):
   • apresente o contexto histórico da revolução industrial, destacando as condições econômicas, sociais e políticas da europa no século xviii.
   • mostre imagens ou vídeos que ilustrem a vida antes da revolução industrial.
3. inovações tecnológicas (20 minutos):
   • apresente as principais inovações tecnológicas que impulsionaram a revolução industrial, como a máquina a vapor, a fiação mecânica e o tear mecânico.
   • mostre imagens ou vídeos dessas invenções e explique como elas revolucionaram a produção.
4. consequências sociais e econômicas (20 minutos):
   • discuta as consequências sociais e econômicas da revolução industrial, como o êxodo rural, o crescimento das cidades e a concentração de riqueza.
   • mostre imagens ou gráficos que ilustrem essas mudanças.
5. impactos ambientais (10 minutos):
   • analise os impactos ambientais da revolução industrial, como a poluição do ar e da água e o desmatamento.
   • mostre imagens ou vídeos que ilustrem esses problemas.
6. conclusão (10 minutos):
   • faça uma reflexão sobre o legado da revolução industrial e seus impactos duradouros no mundo.
   • pergunte aos alunos como os avanços tecnológicos da revolução industrial influenciaram a sociedade e o meio ambiente até os dias atuais.