Título da Aula: Evolução dos Esportes: Das Origens Competitivas ao Lazer e à Saúde

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as transformações na organização e prática dos esportes ao longo do tempo.
• Analisar as diferenças entre esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios.
• Reconhecer a importância dos esportes no contexto do lazer, educação e saúde.

Habilidades da BNCC: EF67EF06 - Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes significa compreender que a prática corporal caracteriza-se originalmente pela comparação de um determinado desempenho entre indivíduos ou grupos (adversários), regida por um conjunto de regras formais, institucionalizadas por organizações (associações, federações e confederações esportivas), as quais definem as normas de disputa e promovem o desenvolvimento das modalidades em todos os níveis de competição. Com o passar do tempo, passou-se a utilizar o termo esporte para definir uma série de atividades no contexto de lazer, da educação e da saúde.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Imagens ou vídeos de diferentes esportes;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Equipamentos esportivos variados (bolas, redes, cones, etc.)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por esporte.
• Pergunte se eles praticam algum esporte e quais são seus favoritos.
• Apresente os objetivos da aula.

2. Evolução dos Esportes (15 minutos):

• Utilize imagens ou vídeos para mostrar como os esportes evoluíram ao longo do tempo.
• Dê exemplos de esportes que eram praticados na Grécia Antiga e que ainda são praticados hoje, como o atletismo e a luta livre.
• Mostre também como novos esportes foram criados e se tornaram populares, como o futebol e o vôlei.

3. Tipos de Esportes (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua folhas de papel e canetas ou lápis.
• Peça a cada grupo que escolha um tipo de esporte (de marca, precisão, invasão ou técnico-combinatório) e pesquise suas principais características.
• Após a pesquisa, cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma.

4. Esportes no Contexto do Lazer, Educação e Saúde (20 minutos):

• Dê exemplos de como os esportes podem ser usados no contexto do lazer, educação e saúde.
• Mostre como o esporte pode ser uma atividade divertida e prazerosa que pode ajudar a melhorar a saúde física e mental.
• Discuta também a importância do esporte na educação, como ferramenta para o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e sociais.

5. Aplicação Prática (25 minutos):

• Organize uma atividade esportiva para os alunos praticarem.
• Você pode escolher um esporte que seja popular entre os alunos ou um esporte que seja novo para eles.
• Incentive os alunos a se divertirem e a aprenderem coisas novas.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e discuta com os alunos o que foi aprendido.
• Pergunte aos alunos se eles mudaram de opinião sobre o que é esporte.
• Incentive os alunos a continuarem praticando esportes e a se manterem ativos.