Título da Aula: Explorando a Diversidade dos Esportes: Esportes de Marca, Precisão, Invasão e Técnico-Combinatórios

Ano: 6º e 7º ano Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Introduzir os alunos à diversidade dos esportes e suas características únicas, enfatizando os esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios.

Habilidades da BNCC: EF67EF05 - Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios técnicos e táticos em esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios.

Objetivo de Conhecimento:

• Identificar as características distintivas de cada modalidade: esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios
• Desenvolver habilidades motoras e táticas básicas para diferentes modalidades esportivas
• Cooperar e colaborar com colegas de equipe para atingir objetivos comuns
• Demonstrar fair play e respeito pelas regras do jogo

Materiais Necessários:

• Espaço amplo para atividades físicas
• Materiais esportivos variados (bolas, cones, redes, cordas, etc.)
• Cronômetro ou relógio com segundos visíveis
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão em grupo sobre diferentes tipos de esportes que eles conhecem.
• Apresente os principais tipos de esportes: marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios.

2. Atividade Prática (30 minutos)

• Divida a turma em grupos menores e atribua um tipo de esporte para cada grupo (marca, precisão, invasão ou técnico-combinatório).
• Forneça materiais esportivos adequados para cada grupo e instrua-os a praticar atividades relacionadas ao tipo de esporte designado.
• Por exemplo, o grupo de esportes de marca pode praticar corridas, o grupo de esportes de precisão pode praticar arremesso de dardos, o grupo de esportes de invasão pode praticar futebol e o grupo de esportes técnico-combinatórios pode praticar ginástica artística.

3. Reflexão e Discussão (20 minutos)

• Após o período de prática, reúna a turma novamente e conduza uma discussão sobre as atividades realizadas.
• Peça aos alunos que identifiquem características distintivas de cada tipo de esporte, como objetivos, regras e técnicas específicas.
• Estimule-os a compartilhar suas experiências e percepções sobre as diferentes modalidades esportivas.

4. Desafio de Resolução de Problemas (20 minutos)

• Apresente um desafio relacionado a um esporte de sua escolha (por exemplo, uma corrida de obstáculos, um jogo de precisão ou um desafio técnico-combinatório).
• Divida a turma em equipes e desafie-as a resolver o problema, utilizando habilidades e estratégias adequadas.
• Incentive a colaboração e a comunicação entre os membros da equipe para atingir o objetivo.

5. Avaliação (10 minutos)

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, faça perguntas sobre as características dos diferentes tipos de esportes e peça que eles demonstrem habilidades motoras e táticas básicas.
• Observe o comportamento dos alunos durante as atividades práticas e o desafio de resolução de problemas, avaliando sua cooperação, fair play e respeito pelas regras.

6. Conclusão (10 minutos)

• Reforce os principais conceitos aprendidos durante a aula e enfatize a importância da prática esportiva regular para a saúde e o bem-estar.
• Incentive os alunos a continuar explorando e praticando diferentes modalidades esportivas.