Título da aula: "Exploração de Esportes: Uma Jornada pelos Tipos e Características"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental aos diferentes tipos de esportes, enfatizando suas características únicas, desafios e regras básicas.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender as principais características dos esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios.
• Experimentar e praticar diferentes atividades esportivas, desenvolvendo habilidades motoras e estratégias individuais e coletivas.
• Adquirir conhecimentos sobre regras básicas e técnicas específicas de diferentes esportes.
• Demonstrar compreensão das estratégias e táticas empregadas em diferentes modalidades esportivas.

Habilidades da BNCC: EF67EF05 - "Planejar e utilizar estratégias para: (a) resolver desafios peculiares à prática realizada; (b) apreender novas modalidades; (c) adequar as práticas aos interesses e às possibilidades próprios e aos das pessoas com quem se compartilha a sua realização."

Sobre esta aula:

Esta aula será realizada em duas partes: uma parte teórica, com duração de 30 minutos, seguida de uma parte prática, com duração de 60 minutos. Na parte teórica, os alunos serão introduzidos aos diferentes tipos de esportes, suas características únicas e exemplos de modalidades populares. Na parte prática, os alunos participarão de atividades esportivas variadas, experimentando diferentes habilidades e estratégias.

Materiais necessários:

• Quadra esportiva ou espaço aberto adequado para atividades físicas.
• Equipamentos esportivos variados, tais como bolas, raquetes, cones, cordas, bambolês, etc.
• Fichas ou cartões com informações sobre diferentes esportes.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre diferentes tipos de atividades físicas.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Atividade prática (20 minutos):

• Divisão dos alunos em grupos pequenos.
• Cada grupo recebe uma ficha ou cartão com informações sobre um esporte específico.
• Os grupos devem ler as informações e discutir as características do esporte atribuído.

3. Apresentação de esportes (20 minutos):

• Cada grupo apresenta o esporte que pesquisou para a turma.
• Discussão aberta sobre as características, desafios e regras básicas de cada esporte.

4. Atividade prática (30 minutos):

• Os alunos participam de atividades práticas de diferentes esportes, rotando entre estações ou atividades organizadas.
• Os alunos experimentam habilidades e estratégias típicas de cada esporte.

5. Reflexão e discussão (10 minutos):

• Discussão sobre as experiências práticas e as características únicas dos diferentes esportes.
• Reflexão sobre as habilidades e estratégias aprendidas.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula.
• Encaminhamento para pesquisas ou atividades futuras relacionadas a esportes.