Título da aula: Explorando os Esportes: Uma Jornada de Habilidades e Estratégia

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos básicos dos esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios;
• Desenvolver habilidades técnico-táticas básicas em diferentes modalidades esportivas;
• Reconhecer a importância de respeitar as regras e normas nos esportes;
• Demonstrar espírito esportivo e cooperação durante as atividades.

Habilidades da BNCC: EF67EF04 - "Praticar esportes, aplicando habilidades técnico-táticas básicas, respeitando as regras, demonstrando espírito esportivo e cooperação."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em duas sessões, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos conhecerão os diferentes tipos de esportes e suas características. Na segunda sessão, participarão de atividades práticas em áreas esportivas da escola, aplicando o conhecimento adquirido.

Materiais necessários:

• Quadras ou espaços esportivos disponíveis na escola (quadra poliesportiva, campo de futebol, etc.);
• Materiais esportivos adequados para as atividades escolhidas (bolas, cones, coletes, redes, etc.);
• Cópias impressas ou projeção digital de tabelas e explicações sobre os diferentes tipos de esportes;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e reflexões.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o conceito de esporte e suas diferentes formas de prática. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Tipos de Esportes (20 minutos): Apresentação dos quatro tipos de esportes mencionados na habilidade da BNCC. Fazer uma tabela no quadro ou projetar na tela para destacar as características de cada tipo. Os alunos podem fornecer exemplos específicos conhecidos para cada categoria.

3. Discussão sobre Regras (15 minutos): Abrir uma discussão sobre a importância de respeitar as regras e normas nos esportes. Discutir como as regras podem garantir segurança, justiça e equidade entre os participantes.

4. Atividades de Reflexão (5 minutos): Distribuir folhas de papel e pedir para os alunos escreverem uma breve reflexão sobre os tipos de esportes e a importância das regras.

Sessão 2:

1. Aquecimento (10 minutos): Atividade física leve para aquecer os músculos e preparar o corpo para a prática esportiva.

2. Estações de Esportes (30 minutos): Dividir a turma em quatro grupos. Cada grupo rotará por quatro estações, cada uma representando um tipo diferente de esporte (marca, precisão, invasão e técnico-combinatório). Em cada estação, os alunos participam de uma atividade prática relacionada ao esporte em questão.

3. Discussão e Reflexão (10 minutos): Após a rotação por todas as estações, reunir a turma novamente no grande grupo. Fazer uma discussão sobre as experiências esportivas e as habilidades desenvolvidas em cada estação. Os alunos devem refletir sobre os desafios e aprendizados de cada atividade.

Conclusão: Resumo dos pontos principais da aula e reforço da importância de praticar esportes com responsabilidade, cooperação e respeito pelas regras.