Título da aula: Diversidade de Esportes: Explorando Esportes de Marca, Precisão, Invasão e Técnico-Combinatórios

Propósito da aula: Introduzir os alunos aos principais tipos de esportes, com foco em esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, e destacar a importância de respeitar as regras e usar habilidades técnico-táticas básicas para garantir a segurança e a equidade na prática esportiva.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Diferenciar os principais tipos de esportes: marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios.
• Compreender a importância de respeitar as regras em diferentes tipos de esportes.
• Desenvolver habilidades técnico-táticas básicas em diferentes tipos de esportes.
• Valorizar a prática esportiva como forma de promoção da saúde e bem-estar.

Habilidades da BNCC: EF67EF04 - "Praticar esportes, considerando a utilização de habilidades técnico-táticas básicas e respeitando as regras que regem a prática, de modo a garantir a segurança e equidade entre os participantes."

Sobre esta aula: Esta aula é dividida em duas partes: uma parte teórica de 30 minutos, onde os alunos serão introduzidos aos conceitos e diferentes tipos de esportes, e uma parte prática de 60 minutos, onde os alunos irão praticar diferentes esportes em estações.

Materiais necessários:

• Espaço adequado para a prática esportiva (quadra, ginásio, campo, etc.).
• Materiais esportivos variados (bolas, redes, tacos, etc.).
• Fichas ou folhas de papel para anotações.
• Caneta ou lápis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é esporte e sua importância para a saúde e bem-estar.
   • Apresente os diferentes tipos de esportes: marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios.

2. Parte Teórica (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua fichas ou folhas de papel para anotações.
   • Cada grupo receberá um tipo de esporte para pesquisar e apresentar para a turma.
   • Os grupos devem pesquisar sobre a história, regras, habilidades técnicas e táticas envolvidas no esporte escolhido.

3. Apresentações dos Grupos (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas sobre o esporte escolhido para a turma.
   • Estimule a turma a fazer perguntas e esclarecer dúvidas.

4. Parte Prática (60 minutos):

   • Organize estações diferentes para cada tipo de esporte.
   • Cada estação deve ter os materiais esportivos necessários para a prática do esporte.
   • Divida a turma em grupos menores e faça rodízios, de forma que todos os grupos passem por todas as estações.
   • Em cada estação, os alunos devem praticar o esporte e tentar aplicar as habilidades técnico-táticas básicas aprendidas na parte teórica.

5. Reflexão Final (10 minutos):

   • Reúna a turma e faça uma reflexão sobre a aula.
   • Pergunte aos alunos sobre o que aprenderam e como se sentiram ao praticar diferentes tipos de esportes.
   • Incentive os alunos a continuarem praticando esportes e a valorizar a importância da atividade física para a saúde e bem-estar.