Título da aula: Jogos eletrônicos: Explorando o mundo digital

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental ao mundo dos jogos eletrônicos, explorando seus diferentes aspectos e promovendo uma reflexão sobre sua importância cultural e social.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de jogos eletrônicos e sua evolução histórica;
• Identificar diferentes tipos de jogos eletrônicos e suas características;
• Refletir sobre os impactos positivos e negativos dos jogos eletrônicos na sociedade;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas através dos jogos eletrônicos.

Habilidades da BNCC: EF67EF01 - "Experimentar jogos eletrônicos, valorizando e respeitando sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para durar 2 horas de aula, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na teoria e na história dos jogos eletrônicos, enquanto a segunda será uma atividade prática de experimentação de diferentes tipos de jogos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projeção para apresentação de slides;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de artigos ou reportagens sobre jogos eletrônicos impressas (opcional);
• Seleção de jogos eletrônicos apropriados para a faixa etária dos alunos (pode ser usada a lista de jogos aprovados pelo Ministério da Educação);
• Espaço amplo para a atividade prática com os jogos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresentação briefe sobre o que são jogos eletrônicos e sua evolução histórica.
   • Discussão em grupo sobre os diferentes tipos de jogos eletrônicos que os alunos conhecem e jogam.

2. Tipos de jogos eletrônicos (20 minutos):

   • Apresentação de slides ou artigos sobre diferentes gêneros de jogos eletrônicos (ação, aventura, estratégia, simulação, etc.).
   • Discussão sobre as características e objetivos de cada gênero.

3. Impactos positivos e negativos dos jogos eletrônicos (20 minutos):

   • Trabalho em pequenos grupos: cada grupo recebe uma lista de possíveis impactos positivos e negativos dos jogos eletrônicos.
   • Discussão em grupo sobre cada item da lista, considerando exemplos concretos de jogos.

4. Experimentação de jogos eletrônicos (45 minutos):

   • Os alunos experimentam diferentes jogos eletrônicos selecionados pelo professor, em grupos ou individualmente.
   • Discussão compartilhada sobre as experiências com os jogos, destacando pontos positivos e negativos.

5. Reflexão final (10 minutos):

   • Reflexão guiada pelo professor sobre os aprendizados da aula.
   • Discussão sobre como os jogos eletrônicos podem ser usados como ferramenta de educação e entretenimento.

Conclusão e avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na qualidade das discussões e reflexões apresentadas pelos alunos e na habilidade de analisar criticamente os jogos eletrônicos. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.