Título da Aula: "Descobrindo a Poesia: Explorando os Recursos Linguísticos e Discursivos"

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e analisar os recursos linguísticos e discursivos presentes em textos poéticos, como rimas, versos, estrofes e ritmo.
• Desenvolver a habilidade de oralização de poemas, reconhecendo os aspectos sonoros e rítmicos da linguagem poética.
• Apreciar e compreender a beleza e a expressividade dos textos poéticos.

Habilidades da BNCC: EF35LP31 - "Reconhecer recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros textuais em estudo. (EF12LP19)"

Materiais Necessários:

• Cópias de poemas variados (podem ser de diferentes autores, épocas e estilos).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis ou canetas.
• Instrumentos musicais ou gravações de música (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre poesia.
• Apresente o conceito de poesia como uma forma de expressão artística que utiliza a linguagem de forma criativa e expressiva.

2. Leitura e Análise de Poemas (20 minutos):

• Distribua cópias de poemas diferentes para os alunos.
• Organize a classe em pequenos grupos e peça que cada grupo leia o poema em voz alta.
• Em seguida, discuta com os alunos os recursos linguísticos e discursivos utilizados em cada poema, como rimas, versos, estrofes e ritmo.

3. Oralização de Poemas (15 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um dos poemas lidos e o pratiquem para uma apresentação oral.
• Incentive os alunos a usar diferentes técnicas de oralização, como variação de tom, ritmo e expressão facial.

4. Apresentação Oral (20 minutos):

• Cada grupo apresenta o poema escolhido para a classe.
• Após cada apresentação, conduza uma discussão sobre o poema, perguntando aos alunos sobre os recursos linguísticos e discursivos utilizados e como eles contribuem para a beleza e expressividade do poema.

5. Criação Poética (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Peça aos alunos que escrevam um poema original, usando os recursos linguísticos e discursivos aprendidos na aula.
• Incentive os alunos a serem criativos e expressivos em suas poesias.

Avaliação: Observe a participação dos alunos nas atividades, sua compreensão dos recursos linguísticos e discursivos da poesia e a criatividade e expressividade em suas próprias poesias. Forneça feedback positivo e construtivo para ajudar os alunos a aprimorarem suas habilidades.