Título da Aula: "Descobrindo o Mundo da Poesia: Leitura, Análise e Criação"

Ano: Ensino Fundamental (Anos 3, 4 e 5)

Componente: Língua Portuguesa

Objetivo da Aula: Desenvolver a apreensão de recursos expressivos, visuais e sonoros próprios de gêneros poéticos, por meio da leitura compreensiva, análise e criação de poemas.

Habilidades da BNCC: EF35LP27 - "Apreender, por meio da leitura compreensiva, recursos expressivos – inclusive visuais e sonoros – próprios de gêneros poéticos."

Materiais Necessários:

• Livros de poesias variadas, adequados para a faixa etária;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno;
• Quadro branco ou lousa e marcadores;
• Projetor multimídia ou TV e computador (se disponíveis);
• Vídeos ou apresentações sobre recursos expressivos em poesia (opcional);
• Exemplos de poemas variados impressos ou digitais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Leitura Compartilhada (15 minutos):

   • Inicie uma discussão sobre poesia, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o gênero.
   • Apresente alguns exemplos de poemas de diferentes estilos e autores.
   • Leia em voz alta um poema simples e adequado para a faixa etária, incentivando os alunos a acompanhar a leitura.

2. Análise de Recursos Expressivos (20 minutos):

   • Discuta os recursos expressivos utilizados no poema lido, como metáforas, comparações, rimas, aliterações e onomatopeias.
   • Apresente exemplos adicionais desses recursos em outros poemas.
   • Peça aos alunos que identifiquem esses recursos em pequenos grupos, utilizando poemas previamente selecionados.

3. Criação de Poemas Colaborativos (25 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Peça a cada grupo que crie um poema colaborativo.
   • Forneça instruções claras sobre a estrutura e o tema do poema.
   • Ofereça apoio e orientação aos grupos durante o processo de criação.

4. Compartilhamento e Apresentação (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu poema para a classe.
   • Estimule os alunos a comentar e fornecer feedback sobre os poemas dos colegas.
   • Discuta como os recursos expressivos contribuíram para a criação de cada poema.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Recapitule os principais aprendizados da aula.
   • Incentive os alunos a continuar explorando a poesia e a utilizar os recursos expressivos em suas próprias criações.

Avaliação: Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades grupais, na habilidade de identificar e utilizar recursos expressivos em poesia, e na qualidade de seus poemas colaborativos. Forneça feedback construtivo e incentive a melhoria contínua.