Título da Aula: "O Mundo Colorido dos Contos: Explorando Gêneros Narrativos"

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

1. Desenvolver a compreensão de textos narrativos, incluindo identificação de personagens, cenários e eventos.
2. Analisar a estrutura e os recursos linguísticos presentes em contos populares e fabulas.
3. Produzir textos narrativos de forma autônoma e compartilhada, utilizando criatividade e expressividade.

Habilidade da BNCC: EF35LP26 - Analisar e produzir narrativas ficcionais, orais, escritas e audiovisuais (conto, crônica, fábula, mitos, lendas e outras), utilizando diversos recursos expressivos para produzir sentidos, considerar diferentes pontos de vista, respeitar os direitos humanos e a diversidade cultural e social, registrando essas narrativas em portadores específicos.

Materiais Necessários:

• Cópias de contos populares ou fábulas para cada aluno
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos
• Livros de literatura infantil para referência

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (15 minutos):

1. Inicie a aula com uma conversa informal sobre histórias favoritas dos alunos.
2. Introduza o tema da aula: "Explorando Gêneros Narrativos".
3. Explique o que são contos populares e fábulas, e como eles se diferenciam de outros tipos de textos.

Leitura e Análise (30 minutos):

1. Distribua cópias de contos populares ou fábulas para cada aluno.
2. Peça-lhes que leiam os textos individualmente ou em pequenos grupos.
3. Após a leitura, conduza uma discussão sobre os personagens, cenários e eventos presentes nas histórias.
4. Em seguida, oriente os alunos a identificar a estrutura e os recursos linguísticos utilizados nos textos, como personagens típicos, linguagem descritiva e diálogos.

Produção Textual (45 minutos):

1. Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
2. Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada grupo.
3. Instrua os grupos a escolherem um conto popular ou fábula que leram anteriormente e criar uma nova versão da história.
4. Oriente-os a utilizar a criatividade e a expressividade, além de incorporar recursos linguísticos aprendidos durante a leitura e análise.
5. Circule pelos grupos, oferecendo orientação e suporte.

Compartilhamento e Reflexão (30 minutos):

1. Forneça um espaço para que os grupos compartilhem suas novas versões das histórias com a turma.
2. Após a apresentação de cada grupo, conduza uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as histórias originais e as novas versões criadas.
3. Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da leitura e da produção de textos narrativos, destacando o papel da criatividade e da expressividade na escrita.