Título da aula: Explorando o Mundo Dramático: Leitura Compartilhada de Textos Teatrais

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos dramáticos, apreciando seu caráter lúdico e estético.

Ano: 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Familiarizar-se com as características dos textos dramáticos;
• Desenvolver habilidades de leitura compartilhada e autônoma de textos teatrais;
• Compreender e apreciar o caráter lúdico e estético dos textos dramáticos.

Habilidades da BNCC: EF35LP24 - "Ler e compreender textos dramáticos, como peças teatrais, identificando suas características e apreciando seu caráter lúdico/estético."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 45 minutos e será dividida em duas partes:

• Na primeira parte, os alunos participarão de uma leitura compartilhada de um texto dramático, focando na compreensão e análise das características do gênero.
• Na segunda parte, os alunos terão a oportunidade de ler e interpretar autonomamente um texto dramático, expressando suas ideias e emoções.

Materiais necessários:

• Cópias impressas de um texto dramático selecionado (como uma peça teatral curta ou um trecho de uma peça mais longa).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas coloridas.
• Materiais de arte, como lápis de cor, tintas ou massinha de modelar, para a atividade de criação.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são textos dramáticos e suas características, como personagens, diálogos e cenário.
• Explique que, na leitura compartilhada, todos os alunos participarão lendo trechos do texto em voz alta, enquanto na leitura autônoma, cada aluno lerá o texto individualmente.

2. Leitura compartilhada (20 minutos):

• Distribua cópias do texto dramático selecionado para os alunos.
• Organize a classe em grupos pequenos e atribua partes do texto a cada grupo.
• Cada grupo deve ler sua parte do texto em voz alta, prestando atenção à entonação e à expressão.
• Após a leitura, conduza uma discussão sobre o que foi lido, destacando elementos como personagens, cenário e enredo.

3. Reflexão e análise (10 minutos):

• Em grupos, os alunos devem discutir as características do texto dramático lido, como os diálogos, as ações dos personagens e o cenário.
• Cada grupo deve apresentar suas observações à classe, promovendo uma discussão coletiva sobre as características do gênero.

4. Leitura autônoma (10 minutos):

• Distribua cópias de outro texto dramático curto para cada aluno.
• Peça que os alunos leiam o texto individualmente e silenciosamente.
• Incentive-os a fazer anotações, destacar palavras ou frases importantes e a pensar sobre o que estão lendo.

5. Criação artística (5 minutos):

• Providencie materiais de arte para os alunos.
• Peça que eles criem uma representação artística do texto dramático que leram, seja por meio de um desenho, uma escultura ou uma performance.

6. Compartilhamento e reflexão (5 minutos):

• Cada aluno tem a oportunidade de compartilhar sua criação artística com a classe.
• Promova uma reflexão sobre o processo de leitura e criação, incentivando os alunos a expressarem suas ideias e emoções sobre o texto dramático.

Conclusão (5 minutos):

• Retome os objetivos da aula e conduza uma discussão final sobre a importância da leitura e compreensão de textos dramáticos.
• Incentive os alunos a continuarem explorando o mundo dos textos dramáticos, seja lendo peças teatrais, assistindo a apresentações teatrais ou mesmo escrevendo suas próprias peças.