Título da Aula: "Mergulhando no Mundo Literário: Explorando Gêneros e Despertando o Prazer da Leitura"

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação textual, com foco em textos literários;
• Ampliar o repertório literário dos alunos, explorando diferentes gêneros e estilos;
• Despertar o gosto e o prazer pela leitura, estimulando a imaginação e a criatividade;
• Identificar as características dos principais gêneros literários, como fábulas, contos, poemas e peças teatrais;
• Incentivar a participação ativa dos alunos nas atividades de leitura e escrita, promovendo o envolvimento e a interação.

Habilidades da BNCC: EF35LP21 - "Ampliar o repertório de leitura de textos literários, em diferentes gêneros e estilos."

Materiais:

• Livros de literatura infantil e juvenil, de diferentes gêneros e autores;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Recursos audiovisuais (opcional, como vídeos ou apresentações sobre os gêneros literários).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Início da aula com uma conversa informal sobre as experiências dos alunos com a leitura.
• Discussão sobre o que é literatura e a importância da leitura literária.

2. Explorando os Gêneros Literários (20 minutos)

• Apresentação dos principais gêneros literários (fábulas, contos, poemas e peças teatrais).
• Discussão sobre as características específicas de cada gênero e exemplos de autores e obras.
• Exibição de vídeos ou materiais audiovisuais (opcional) para ilustrar cada gênero.
• Atividade em grupo: os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe um texto de um gênero diferente. Eles devem ler o texto e identificar suas principais características.

3. Leitura Compartilhada (25 minutos)

• Seleção de um livro de literatura adequado ao nível dos alunos.
• Leitura compartilhada do livro, com a participação ativa dos alunos.
• Pausas durante a leitura para discussões sobre o enredo, os personagens, o cenário e outros elementos da narrativa.
• Encorajar os alunos a fazer perguntas, expressar suas impressões e compartilhar suas ideias sobre o livro.

4. Produção Textual (25 minutos)

• Após a leitura compartilhada, os alunos são convidados a produzir um texto criativo inspirado no livro lido.
• As opções de produção textual podem incluir: escrita de um conto, criação de uma poesia, encenação de uma peça teatral ou ilustração de uma cena do livro.
• Os alunos devem ter liberdade para escolher o formato e o estilo de produção que preferirem.

5. Apresentação e Reflexão (10 minutos)

• Os alunos compartilham suas produções textuais com a turma.
• Discussão sobre os trabalhos apresentados e reflexão sobre o processo de criação e o prazer da leitura.
• Encerramento da aula com uma breve recapitulação dos principais pontos abordados.