Qual destes recursos multissemióticos não é adequado para apoiar uma exposição oral de pesquisa?

• Selecione recursos multissemióticos que sejam relevantes ao tema da pesquisa.
• Utilize recursos multissemióticos de qualidade e que sejam fáceis de visualizar.
• Evite usar recursos multissemióticos que sejam muito complexos ou que desviem a atenção do público.
• Utilize os recursos multissemióticos de forma equilibrada e harmoniosa.
• Certifique-se de que os recursos multissemióticos sejam bem integrados ao roteiro da exposição oral.

Os recursos multissemióticos são aqueles que utilizam diferentes meios para transmitir informações, como imagens, vídeos, gráficos, mapas e tabelas. Os textos, por outro lado, são compostos apenas por palavras e não são considerados recursos multissemióticos.

Durante uma exposição oral de pesquisa, o uso de recursos multissemióticos é importante para tornar a apresentação mais dinâmica, ilustrativa e interessante. Os textos, por serem compostos apenas por palavras, não conseguem transmitir informações de forma tão eficaz quanto os recursos multissemióticos.

As demais alternativas apresentam recursos multissemióticos adequados para apoiar uma exposição oral de pesquisa:

• (A): As imagens são um recurso multissemiótico que pode ser utilizado para ilustrar e complementar as informações apresentadas na exposição oral.
• (B): Os vídeos são um recurso multissemiótico que pode ser utilizado para mostrar processos, experimentos ou demonstrações.
• (C): Os gráficos são um recurso multissemiótico que pode ser utilizado para apresentar dados e estatísticas.
• (D): Textos, por serem compostos apenas por palavras, não são considerados recursos multissemióticos.
• (E): As músicas podem ser utilizadas como recurso multissemiótico para criar um ambiente ou ilustrar uma informação específica.

O uso de recursos multissemióticos é uma estratégia didática fundamental para o desenvolvimento da aprendizagem. Esses recursos permitem que os alunos aprendam de forma mais dinâmica e interessante, além de contribuírem para a compreensão e retenção das informações.