Título da Aula: "O Poder da Palavra: Explorando a Exposição Oral"

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC:

• EF35LP20: Planejar e produzir exposições orais sobre temas de interesse, utilizando roteiro escrito e recursos multissemióticos compatíveis com o gênero previsto.

Objetivo Geral:

• Desenvolver as habilidades de comunicação oral dos alunos, incentivando-os a planejar e produzir exposições orais sobre temas variados, utilizando roteiros escritos e recursos multissemióticos adequados.

Materiais Necessários:

• Datashow ou projetor;
• Notebook ou computador;
• Marcadores ou canetas para quadro branco;
• Quadro branco ou flip chart;
• Papel sulfite ou folhas para anotações;
• Recursos multissemióticos variados, como imagens, gráficos, tabelas, vídeos e áudios (opcional).

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral na vida cotidiana e acadêmica.
• Pergunte aos alunos se eles já precisaram fazer uma apresentação oral em sala de aula ou em outro contexto.
• Apresente o conceito de exposição oral e explique que é um gênero textual em que o autor apresenta informações e ideias sobre um determinado tema para um público.

2. Planejamento da Exposição Oral (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Cada grupo deve escolher um tema de interesse para sua exposição oral.
• Forneça aos alunos um roteiro escrito básico para ajudá-los a planejar sua apresentação. O roteiro deve incluir:
  • Introdução: apresentação do tema e objetivos da exposição;
  • Desenvolvimento: informações e ideias principais sobre o tema;
  • Conclusão: resumo dos principais pontos e considerações finais.
• Incentive os alunos a utilizar recursos multissemióticos, como imagens, gráficos, tabelas, vídeos e áudios, para tornar sua apresentação mais interessante e dinâmica.

3. Pesquisa e Produção da Exposição Oral (30 minutos):

• Os alunos devem pesquisar informações e dados sobre o tema escolhido.
• Eles também devem preparar seus slides ou outros materiais visuais que serão utilizados na apresentação.
• Os alunos devem ensaiar sua apresentação oral em frente ao espelho ou com um colega para ganhar confiança.

4. Apresentação da Exposição Oral (20 minutos):

• Cada grupo apresentará sua exposição oral para a turma.
• Os alunos devem seguir o roteiro escrito e usar os recursos multissemióticos preparados anteriormente.
• Incentive os alunos a falar de forma clara e organizada, mantendo contato visual com o público.

5. Avaliação e Feedback (20 minutos):

• Após a apresentação de todos os grupos, conduza uma discussão sobre os pontos fortes e fracos de cada apresentação.
• Peça aos alunos que avaliem suas próprias apresentações e as dos colegas.
• Forneça feedback construtivo aos alunos, destacando seus pontos fortes e áreas que podem ser melhoradas.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da comunicação oral e da exposição oral como um gênero textual valioso.
• Pergunte aos alunos como eles se sentiram ao apresentar seu trabalho para a turma e o que aprenderam com a experiência.