Título da Aula: Apresentando Nossos Descobertas: Uma Imersão no Mundo da Pesquisa e Apresentação

Ano: Ensino Fundamental - 3º, 4º e 5º Ano

Objetivo Geral:

• Dominar a habilidade de planejar, organizar e executar apresentações orais de pesquisa, utilizando roteiro escrito e recursos multissemióticos.

Objetivos Específicos:

• Reconhecer as características e a estrutura de textos orais de pesquisa.
• Aprender a selecionar e organizar informações relevantes para uma apresentação oral.
• Desenvolver a fluência e a clareza na expressão oral.
• Utilizar recursos multissemióticos para apoiar a apresentação oral.

Habilidades da BNCC:

• EF35LP20 - Planejar, organizar e apresentar, oralmente, os resultados de uma pesquisa realizada, de forma articulada e coerente, em situações formais e informais, respeitando o tempo definido e utilizando recursos multissemióticos próprios ou compatíveis com o gênero previsto.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para rascunho.
• Recursos multissemióticos, como imagens, gráficos, diagramas e vídeos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Duração: 120 minutos (2 horas)

Metodologia:

1. Introdução (20 minutos)

• Inicie perguntando aos alunos o que sabem sobre apresentações orais de pesquisa.
• Apresente o conceito de apresentação oral de pesquisa e explique sua importância.
• Mostre alguns exemplos de apresentações orais de pesquisa, como vídeos ou apresentações em slides.

2. Análise de Textos Orais de Pesquisa (30 minutos)

• Distribua textos orais de pesquisa para os alunos lerem e analisarem.
• Peça-lhes que identifiquem as características e a estrutura desses textos.
• Discuta com os alunos o que encontraram e destaquem os principais elementos de uma apresentação oral de pesquisa.

3. Planejamento e Organização da Apresentação (30 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo escolherá um tema de pesquisa (com a aprovação do professor) e começará a planejar sua apresentação oral.
• Forneça modelos de roteiro e guias de planejamento para ajudar os grupos.
• Oriente-os a selecionar informações relevantes, organizar seus pontos principais e criar um roteiro claro e estruturado.

4. Uso de Recursos Multissemióticos (20 minutos)

• Discuta com os alunos os diferentes recursos multissemióticos que podem usar para apoiar suas apresentações.
• Forneça exemplos de imagens, gráficos, diagramas e vídeos que podem ser usados em apresentações.
• Incentive-os a serem criativos e a usar recursos que sejam relevantes para seu tema de pesquisa.

5. Ensaio e Apresentação (40 minutos)

• Dê aos grupos tempo para ensaiar suas apresentações orais.
• Forneça feedback construtivo e sugestões de melhoria.
• Cada grupo apresentará sua pesquisa para a turma.
• Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e discussão.

Avaliação:

• Observe e avalie as apresentações orais dos alunos.
• Use uma rubrica de avaliação que leve em consideração critérios como clareza, organização, fluência, uso de recursos multissemióticos e respeito ao tempo estipulado.
• Forneça feedback individual e construtivo a cada aluno.

Extensão:

• Para reforçar o aprendizado, peça aos alunos que criem um cartaz ou uma apresentação em slides que resuma os principais pontos de sua pesquisa.
• Incentive-os a compartilhar suas apresentações com outras turmas ou com a comunidade escolar.