Título da aula: "A Arte de Falar Bem: Planeje e Apresente sua Pesquisa"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em planejar, escrever e apresentar exposições orais baseadas em pesquisas científicas, incentivando o uso de roteiros e recursos multissemióticos.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características de textos orais expositivos, incluindo o uso de roteiros e recursos visuais;
• Planejar e escrever um roteiro bem estruturado para uma exposição oral baseada em pesquisa;
• Desenvolver habilidades de fala e expressão oral, incluindo projeção de voz, clareza de dicção e postura adequada;
• Utilizar recursos multissemióticos (como imagens, vídeos e diagramas) para apoiar e ilustrar a apresentação.

Habilidades da BNCC: EF35LP20 - "Planejar, produzir e apresentar oralmente textos de divulgação científica, com objetivos claros e bem definidos, a partir de pesquisas em fontes de informação impressa ou digital, empregando recursos audiovisuais e digitais de forma criativa, clara e ética".

Sobre esta aula: A aula terá duração de 50 minutos e será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre a estrutura e as características de textos orais expositivos, bem como a importância de planejar e escrever um roteiro bem estruturado. Na segunda parte, os alunos aplicarão esses conhecimentos ao planejar e apresentar suas próprias exposições orais baseadas em pesquisas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Cópias do roteiro de exposição oral para cada aluno;
• Cartolina ou papel A4 e canetas;
• Recursos multissemióticos variados, como imagens, vídeos e diagramas;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e acesso a recursos online.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de se comunicar bem, especialmente em situações formais. Apresente o objetivo da aula e explique o que é uma exposição oral baseada em pesquisa.

2. Estrutura e Características (15 minutos): Apresente a estrutura geral de uma exposição oral expositiva, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão. Discuta também as características importantes de uma boa exposição oral, como clareza, organização e uso de recursos visuais.

3. Planejamento e Roteiro (20 minutos): Distribua cópias do roteiro de exposição oral para cada aluno. Explique como cada seção do roteiro deve ser preenchida e forneça exemplos de tópicos e informações a serem incluídos. Incentive os alunos a fazer perguntas e tirar dúvidas.

4. Pesquisa e Conteúdo (15 minutos): Divida os alunos em grupos e atribua um tema de pesquisa para cada grupo. Instrua-os a realizar pesquisas em fontes confiáveis e a tomar notas em seus roteiros.

5. Apresentação (25 minutos): Conceda um tempo para os alunos praticarem individualmente suas apresentações. Em seguida, forme grupos menores e faça com que cada grupo apresente sua exposição oral para os colegas.

6. Feedback e Reflexão (10 minutos): Após cada apresentação, oriente os alunos a darem feedback construtivo aos colegas. Encerre a aula com uma reflexão sobre o que foi aprendido e como essas habilidades podem ser aplicadas em outras situações.