Título da aula: "Treinamento Ortográfico: Memorizando Grafias de Palavras Irregulares"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos em reconhecer e memorizar as grafias corretas de palavras irregulares da língua portuguesa, aprimorando sua ortografia e escrita.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as grafias corretas de palavras irregulares da língua portuguesa, tanto na leitura quanto na escrita.
• Reconhecer padrões e regras ortográficas que auxiliam na memorização das palavras irregulares.
• Desenvolver estratégias de memorização para reter as grafias corretas das palavras irregulares.

Habilidade da BNCC: EF35LP13 - "Reconhecer e lembrar dos registros corretos das grafias de algumas das ocorrências irregulares presentes na língua."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de palavras irregulares e aprenderão algumas estratégias de memorização. Na segunda parte, eles praticarão a memorização de palavras irregulares por meio de atividades lúdicas e desafiadoras.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Conjunto de cartões com palavras irregulares impressas.
• Fichas em branco para os alunos escreverem.
• Materiais para atividades lúdicas, como jogos de memória, caça-palavras ou cruzadinhas de palavras irregulares.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
• Definição de palavras irregulares e suas características.
• Apresentação de algumas estratégias de memorização, como repetição, associação mental, e uso de recursos visuais.

2. Memorização Ativa (20 minutos):

• Distribuição dos cartões com palavras irregulares para os alunos.
• Solicitar que os alunos leiam as palavras em voz alta e identifiquem as partes que consideram mais difíceis de lembrar.
• Orientar os alunos a utilizar as estratégias de memorização discutidas anteriormente para reter as palavras irregulares.
• Encorajar os alunos a criar associações mentais, desenhar imagens ou usar rimas para ajudar na memorização.

3. Prática Lúdica (25 minutos):

• Dividir a turma em equipes e distribuir materiais para atividades lúdicas relacionadas a palavras irregulares.

• Exemplos de atividades:

  • Jogo da memória com palavras irregulares.
  • Caça-palavras com palavras irregulares escondidas.
  • Cruzadinhas de palavras irregulares.
  • Jogo de soletrar palavras irregulares em voz alta.

• Estimular a competição saudável entre as equipes e premiar a equipe vencedora ao final das atividades.

4. Avaliação (10 minutos):

• Distribuir fichas em branco para os alunos e solicitar que escrevam uma lista de 10 palavras irregulares que aprenderam durante a aula.
• Coletar as fichas e avaliar a ortografia das palavras escritas pelos alunos.
• Fornecer feedback individual sobre o desempenho de cada aluno e identificar áreas que precisam de melhoria.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reforço da importância da memorização das grafias corretas das palavras irregulares para a escrita correta.