Título da Aula: "Ortografia Divertida: Memorizando Grafias Irregulares"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de memorização de grafias irregulares na língua portuguesa, utilizando atividades lúdicas e dinâmicas para tornar o aprendizado divertido e significativo.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e memorizar grafias irregulares presentes na língua portuguesa.
• Compreender a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
• Desenvolver estratégias de memorização e retenção de informações.

Habilidades da BNCC: EF35LP13 - "Reconhecer e lembrardos registros corretos das grafias de algumas das ocorrências irregulares presentes na língua."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Cartões com palavras que contenham grafias irregulares.
• Imagens relacionadas às palavras.
• Folhas de papel e lápis para os alunos.
• Música animada (opcional).

Duração: 60 minutos

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
• Apresente o conceito de grafias irregulares e explique que são palavras que não seguem as regras ortográficas usuais da língua portuguesa.

Atividade de Memorização (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua para cada grupo um conjunto de cartões com palavras que contenham grafias irregulares.
• Também distribua uma imagem relacionada a cada palavra.
• Peça aos grupos que associem as palavras às imagens correspondentes e que tentem memorizar as grafias irregulares das palavras.

Jogo da Memória (15 minutos)

• Forme um círculo com os alunos e coloque as cartas com as palavras viradas para baixo no centro do círculo.
• Escolha um aluno para começar o jogo e peça que ele vire duas cartas.
• Se as grafias das palavras nas duas cartas forem iguais, o aluno ganha as cartas e volta a jogar.
• Se as grafias não forem iguais, o aluno vira as cartas novamente e passa a vez para o próximo jogador.
• Continue o jogo até que todas as cartas tenham sido ganhas.

Atividade de Produção Textual (15 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis para os alunos.
• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto usando pelo menos 5 das palavras com grafias irregulares que eles memorizaram durante a aula.
• Estimule os alunos a serem criativos e a usar as palavras em contextos diferentes.

Avaliação:

Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, sua capacidade de memorizar as grafias irregulares e sua habilidade de utilizar essas palavras corretamente na produção textual.