Título da Aula: Ortografia Brincante: Desafios e Diversão com Palavras Irregulares

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e memorizar grafias corretas de palavras com ocorrências irregulares da língua portuguesa;
• Desenvolver habilidades ortográficas por meio de atividades lúdicas e interativas;
• Aplicar o conhecimento ortográfico na produção de textos escritos.

Habilidades da BNCC: EF35LP13 - "Reconhecer e lembrar dos registros corretos das grafias de algumas das ocorrências irregulares presentes na língua."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para cada aluno;
• Lápis ou canetas para cada aluno;
• Palavras-chave com grafias irregulares escritas em cartões (uma palavra por cartão);
• Caixa ou recipiente para guardar os cartões;
• Música animada para acompanhar as atividades (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
• Explique que existem algumas palavras em português que apresentam grafias irregulares, ou seja, não seguem as regras ortográficas comuns.
• Apresente a habilidade de aprendizagem da aula e destaque a necessidade de reconhecer e memorizar essas grafias corretas.

2. Atividade 1: Bingo Ortográfico (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos.
• Distribua uma folha de papel e uma caneta para cada aluno.
• Coloque os cartões com as palavras-chave com grafias irregulares em uma caixa ou recipiente.
• Sorteie um cartão e leia a palavra em voz alta.
• Os alunos devem escrever a palavra corretamente na folha de papel.
• Continue sorteando palavras até que um aluno complete uma linha horizontal, vertical ou diagonal em sua folha.
• O primeiro aluno a completar uma linha grita "Bingo!" e vence a rodada.
• Repita a atividade com novas palavras até que todos os alunos tenham a oportunidade de participar.

3. Atividade 2: Caça-Palavras (15 minutos):

• Distribua uma folha de papel com um caça-palavras para cada aluno.
• O caça-palavras deve conter palavras com grafias irregulares escondidas entre as letras.
• Os alunos devem encontrar e circular todas as palavras com grafias irregulares no caça-palavras.
• Quando todos os alunos terminarem, revise as respostas em conjunto.

4. Atividade 3: Produção de Texto (15 minutos):

• Distribua uma folha de papel em branco para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre um tema de sua escolha.
• Incentive-os a usar as palavras com grafias irregulares que aprenderam durante a aula.
• Quando todos os alunos terminarem, peça que compartilhem seus textos com a turma.

Avaliação:

• A avaliação será contínua durante as atividades, observando a participação dos alunos, o reconhecimento das grafias irregulares e a aplicação correta das mesmas na produção de textos escritos.
• Pode ser solicitado um pequeno teste escrito após as atividades, com palavras-chave para completar ou corrigir.
• O feedback será fornecido aos alunos individualmente ou em grupo, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.