Título da Aula: "Descobrindo Irregularidades na Língua: Uma Viagem Ortográfica"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de reconhecer e lembrar a grafia correta de palavras com ocorrências irregulares na língua portuguesa, por meio de estratégias de memorização lúdicas e envolventes.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos Específicos:

• Reconhecer e recordar a grafia correta de palavras com ocorrências irregulares na língua portuguesa;
• Empregar estratégias de memorização para fixar a grafia correta dessas palavras;
• Desenvolver a consciência fonológica e ortográfica.

Habilidades da BNCC: EF35LP13 - "Reconhecer e lembrar dos registros corretos das grafias de algumas das ocorrências irregulares presentes na língua."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip-chart;
• Marcadores ou canetas;
• Crachás ou etiquetas adesivas;
• Cartões com palavras irregulares (uma palavra por cartão);
• Fichas ou blocos de anotações para os alunos;
• Giz de cera ou lápis de cor.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
• Apresente o conceito de "ocorrências irregulares" na língua portuguesa: palavras cuja grafia não segue as regras usuais de ortografia.
• Exiba alguns exemplos de palavras irregulares, como "xícara" e "ruim", e peça aos alunos que observem suas grafias.

2. Atividade de Memorização Lúdica (15 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua crachás ou etiquetas adesivas para cada grupo, com uma palavra irregular escrita em cada um.
• Defina um tempo limite (por exemplo, 5 minutos) para que cada grupo crie uma brincadeira ou atividade que ajude a memorizar a palavra irregular do seu crachá.
• Após o tempo limite, cada grupo apresenta sua brincadeira ou atividade para a turma.
• Incentive a participação ativa de todos os alunos nas brincadeiras.

3. Fixação da Grafia Correta (15 minutos):

• Distribua fichas ou blocos de anotações para cada aluno.
• Escreva no quadro ou flip-chart algumas palavras irregulares.
• Peça aos alunos que copiem as palavras em suas fichas ou blocos de anotações.
• Em seguida, peça que eles escrevam uma frase para cada palavra, utilizando a grafia correta.
• Circule pela sala, observando como os alunos estão escrevendo as palavras e oferecendo feedback quando necessário.

4. Atividade Artística (15 minutos):

• Distribua giz de cera ou lápis de cor para cada aluno.
• Peça aos alunos que criem uma ilustração para uma palavra irregular de sua escolha.
• Enquanto desenham, incentive-os a pensar em como a palavra se relaciona com a ilustração.
• Após o término das ilustrações, peça aos alunos que compartilhem seus desenhos com a turma e expliquem como eles se relacionam com as palavras irregulares.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Promova uma discussão com a turma sobre a importância de reconhecer e lembrar a grafia correta de palavras irregulares.
• Pergunte aos alunos como as atividades realizadas na aula ajudaram a memorizar a grafia correta dessas palavras.
• Incentive os alunos a usar as estratégias de memorização aprendidas na aula para estudar outras palavras irregulares da língua portuguesa.