Título da aula: Viagem ao Mundo das Palavras: Explorando o Dicionário e a Ortografia

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de uso do dicionário e familiarizar os alunos com procedimentos de busca e identificação de significados, aprimorando sua ortografia e enriquecendo seu vocabulário.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a função do dicionário como fonte de informações sobre as palavras;
• Utilizar o dicionário para resolver problemas de ortografia e ampliar o vocabulário;
• Familiarizar-se com procedimentos de busca e identificação de significados no dicionário;
• Refletir sobre as diversas acepções das palavras e sua relação com os contextos de uso.

Habilidades da BNCC: EF35LP12 - "Utilizar o dicionário para resolver problemas de ortografia, identificando a acepção correspondente ao uso que gerou a busca."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em três partes de aproximadamente 30 minutos cada. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao dicionário e suas funções. Na segunda parte, trabalharão em grupos para resolver problemas de ortografia usando o dicionário. Na terceira parte, explorarão as diferentes acepções das palavras e sua relação com os contextos de uso.

Materiais necessários:

• Dicionários impressos ou digitais (um para cada aluno ou grupo);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de trechos de textos com palavras de ortografia difícil para análise e correção em grupo;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz para anotações coletivas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução ao Dicionário (30 minutos):

• Apresentar o dicionário como uma ferramenta para buscar informações sobre as palavras, como ortografia, significado e classe gramatical;
• Demonstrar como encontrar uma palavra no dicionário usando a ordem alfabética;
• Discutir a importância de usar o dicionário para resolver problemas de ortografia e ampliar o vocabulário.

2. Resolução de Problemas de Ortografia em Grupo (30 minutos):

• Dividir a turma em grupos de 3 ou 4 alunos;
• Distribuir cópias de trechos de textos com palavras de ortografia difícil;
• Instruir os grupos a identificar as palavras com erros de ortografia e corrigi-las usando o dicionário;
• Facilitar a discussão e o compartilhamento de estratégias para resolver os problemas de ortografia.

3. Explorando as Acepções das Palavras (30 minutos):

• Escrever no quadro ou lousa uma palavra com várias acepções (por exemplo, "banco");
• Pedir aos alunos que pesquisem no dicionário as diferentes acepções da palavra e as anotem em seus cadernos;
• Discutir como as diferentes acepções da palavra podem ser usadas em diferentes contextos;
• Reforçar a importância de considerar o contexto ao escolher a acepção correta de uma palavra.

4. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Refletir com a turma sobre a importância de usar o dicionário para resolver problemas de ortografia e ampliar o vocabulário;
• Ressaltar a importância de consultar o dicionário sempre que houver dúvidas sobre a ortografia ou o significado de uma palavra;
• Estimular os alunos a continuar usando o dicionário como uma ferramenta de aprendizado e referência.