Título da Aula: "Vozes e Perspectivas: Explorando a Conversação e o Debate Oral"

Ano: Ensino Fundamental 3o, 4o e 5o anos

Componente: Língua Portuguesa

Campo de Atuação: Todos os campos de atuação

Prática de Linguagem: Oralidade

Objeto de Conhecimento: Forma de composição de gêneros orais

Habilidade da BNCC: EF35LP10 - "Analisar e interpretar discursos orais que circulam em diferentes campos do conhecimento e práticas sociais, reconhecendo sua intencionalidade e seu efeito no ouvinte, e considerando as condições de produção e recepção."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e as características de diferentes gêneros orais, como exposições orais, discussões argumentativas e entrevistas.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e interpretação de discursos orais em diferentes contextos.
• Reconhecer a intencionalidade e o efeito dos discursos orais nos ouvintes.
• Produzir discursos orais claros, organizados e adequados a diferentes propósitos comunicativos.

Materiais Necessários:

• Espaço adequado para apresentações orais (sala de aula, auditório, etc.)
• Quadro branco ou flip chart para anotações
• Marcadores ou canetas
• Cronômetro ou relógio para controle de tempo
• Recursos audiovisuais (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral em diferentes contextos da vida cotidiana.
• Apresente o conceito de gêneros orais e sua relação com os campos de atuação e práticas sociais.

2. Análise de Gêneros Orais (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes gêneros orais para análise (exemplos: trecho de uma exposição oral, um debate televisivo, uma entrevista em rádio, etc.).
• Peça aos alunos que identifiquem as características específicas de cada gênero oral, como estrutura, linguagem utilizada e propósito comunicativo.

3. Interpretação de Discursos Orais (20 minutos)

• Apresente um discurso oral (pode ser um trecho de uma apresentação, uma entrevista ou um podcast) e peça aos alunos que escutem atentamente.
• Após a escuta, conduza uma discussão sobre o conteúdo do discurso, a intencionalidade do orador e o efeito que o discurso teve nos ouvintes.

4. Produção de Discursos Orais (25 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo prepare uma breve apresentação oral sobre um tema escolhido.
• Estabeleça um limite de tempo para as apresentações e oriente os alunos quanto à estrutura e ao conteúdo esperado.
• Após as apresentações, realize uma discussão sobre os pontos fortes e as áreas de melhoria de cada grupo.

5. Reflexão Final (10 minutos)

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da comunicação oral eficaz e o papel dos gêneros orais em diferentes contextos sociais.
• Incentive os alunos a refletir sobre suas próprias habilidades de comunicação oral e como podem aprimorá-las.