Título da Aula: "Conversando com Confiança: Aprendendo a Participar de Conversas Formais"

Ano: Ensino Fundamental Anos Finais (3º, 4º e 5º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e dinâmica de gêneros orais, como exposição oral, discussão argumentativa, debate e entrevista oral.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e participação eficaz em conversas formais.
• Cultivar o respeito, a empatia e a ética na comunicação oral.
• Desenvolver a habilidade de organizar ideias e pensamentos para uma comunicação clara e persuasiva.

Habilidades da BNCC: EF35LP10 - "Analisar e compreender a estrutura e a dinâmica de diferentes gêneros orais, tais como exposição oral, discussão argumentativa, debate e entrevista oral, desenvolvendo a capacidade de participar desses gêneros com autonomia e desenvoltura. "

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores coloridos.
• Cópias de textos ou artigos relacionados aos temas escolhidos para discussão.
• Cronômetro ou relógio para controle de tempo.
• Papéis e canetas para anotações individuais.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da comunicação oral em diferentes contextos, incluindo a escola, o trabalho e a vida social.
• Apresentação dos objetivos da aula e dos gêneros orais que serão abordados.

2. Análise de Exemplos (20 minutos):

• Leitura e análise de textos ou artigos que ilustrem os gêneros orais escolhidos.
• Discussão sobre a estrutura e as características específicas de cada gênero, destacando seus elementos essenciais.
• Identificação dos diferentes tipos de público e propósitos que podem estar envolvidos em cada contexto.

3. Exercícios de Escuta Ativa (15 minutos):

• Apresentação de um vídeo ou áudio de um debate, entrevista ou exposição oral.
• Exercícios de escuta ativa, como identificar as principais ideias, argumentos e pontos de vista apresentados.
• Discussão sobre a importância de ouvir atentamente e respeitar as opiniões dos outros.

4. Práticas de Participação (20 minutos):

• Simulações de conversas formais em pequenos grupos.
• Cada grupo escolhe um tema e se prepara para uma discussão argumentativa ou debate.
• Os alunos devem organizar suas ideias, argumentos e evidências, e praticar a comunicação clara e persuasiva.

5. Apresentações e Feedback (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua discussão ou debate para a classe.
• Os alunos fornecem feedback construtivo uns aos outros, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.
• O professor faz comentários gerais e oferece orientações para o desenvolvimento contínuo das habilidades de comunicação oral.

6. Reflexão Final (5 minutos):

• Discussão final sobre a importância da comunicação oral eficaz e ética na vida cotidiana.
• Reflexão sobre o que foi aprendido durante a aula e como essas habilidades podem ser aplicadas em diferentes situações.