Título da Aula: "Mergulho no Sistema Alfabético: Explorando a Escrita"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise linguística (ortográfica, morfossintática, sintática e semântica) e conhecimentos específicos associados, preparando os alunos para a produção textual autônoma e colaborativa.

Ano: Ensino Fundamental - Anos 3, 4 e 5

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e aplicar as convenções da escrita, incluindo ortografia, morfologia, sintaxe e semântica.
• Analisar criticamente textos escritos, identificando recursos linguísticos e seus efeitos de sentido.
• Produzir textos escritos com clareza, coerência e coesão, utilizando os recursos linguísticos adequadamente.

Habilidade da BNCC: EF35LP07 - "Reconhecer e analisar recursos ortográficos, morfossintáticos, sintáticos e semânticos utilizados na construção do texto. Utilizar esses recursos para construir e revisar seus próprios textos, de forma a torná-los mais claros, coerentes e coesos para o leitor."

Sobre Esta Aula: Esta aula é planejada para 3 sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na análise linguística de textos, identificando recursos e seus efeitos de sentido. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos colaborativos para produzir textos escritos, aplicando os recursos analisados. Na terceira sessão, os alunos revisarão e finalizarão seus textos, preparando-os para apresentação.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Cópias de textos diversos (contos, poemas, notícias, etc.) para análise.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e produção de textos.
• Dicionários, gramáticas e outros recursos de referência.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisas).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Análise Linguística (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Introdução da habilidade da BNCC e discussão sobre a importância da análise linguística na produção textual.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de diferentes textos. Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem recursos linguísticos específicos (ortográficos, morfossintáticos, sintáticos e semânticos).

3. Discussão em Grupo (15 minutos): Os grupos discutem os recursos linguísticos encontrados nos textos e seus efeitos de sentido. Eles devem anotar suas descobertas em folhas de papel.

Sessão 2: Produção Colaborativa de Textos (45 minutos)

1. Formação de Grupos (5 minutos): Forme novos grupos colaborativos, misturando alunos de diferentes níveis de habilidade.

2. Escolha do Tema (10 minutos): Cada grupo escolhe um tema para seu texto. O tema pode ser livre ou pode ser atribuído pelo professor.

3. Planejamento e Escrita (20 minutos): Os grupos planejam seus textos, discutindo a estrutura, os personagens, o enredo (se for uma história) e outros elementos relevantes. Em seguida, eles começam a escrever seus textos de forma colaborativa.

4. Revisão e Edição (10 minutos): Os grupos revisam seus textos, verificando erros gramaticais e ortográficos, bem como a clareza e coerência do texto.

Sessão 3: Revisão Final e Apresentação (45 minutos)

1. Revisão Final (20 minutos): Os alunos revisam seus textos individualmente, fazendo as últimas correções e ajustes.

2. Apresentação dos Textos (15 minutos): Cada grupo apresenta seu texto finalizado para a turma.

3. Discussão e Feedback (10 minutos): A turma discute os textos apresentados, dando feedback positivo e construtivo aos grupos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise linguística e da produção colaborativa de textos.