Qual das opções abaixo é um exemplo de uma tarefa de "produção colaborativa de textos" na aula de português?
(A) -
Os alunos analisam individualmente textos escritos, identificando recursos linguísticos e seus efeitos de sentido.
(B) -
Os alunos se reúnem em grupos para planejar e escrever um texto de forma conjunta, dividindo as tarefas e revisando o trabalho final.
(C) -
O professor apresenta um texto escrito para a turma e os alunos discutem seus aspectos ortográficos, morfológicos e sintáticos.
(D) -
Os alunos escrevem um texto individualmente, revisando e editando seu próprio trabalho.
(E) -
Os alunos fazem uma pesquisa sobre as convenções da escrita e apresentam suas descobertas para a turma.
Dica
- Forme grupos heterogêneos, misturando alunos com diferentes níveis de habilidade.
- Estabeleça papéis e responsabilidades claras para cada membro do grupo.
- Forneça recursos e apoio para os alunos durante o processo de escrita.
- Crie um ambiente positivo e colaborativo, onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar ideias e dar feedback uns aos outros.
Explicação
Na produção colaborativa de textos, os alunos trabalham juntos para planejar, escrever e revisar um texto. Isso envolve dividir tarefas, discutir ideias, revisar o trabalho uns dos outros e chegar a um produto final conjunto.
Análise das alternativas
As demais alternativas não se referem a tarefas de produção colaborativa de textos:
- (A): Refere-se à análise individual de textos.
- (C): Refere-se a uma discussão em sala de aula sobre um texto escrito.
- (D): Refere-se à produção individual de textos.
- (E): Refere-se a uma tarefa de pesquisa e apresentação.
Conclusão
A produção colaborativa de textos é uma estratégia importante para desenvolver habilidades de escrita dos alunos, pois permite que eles trabalhem juntos para produzir textos mais elaborados e de qualidade.