Título da Aula: "Explorando a Escrita: Uma Viagem Encantada pelas Palavras"

Ano: Ensino Fundamental 3, 4 e 5

Duração: 2 horas

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as convenções da escrita para produzir textos significativos;
• Desenvolver a habilidade de escrita compartilhada e autônoma;
• Aplicar os recursos linguísticos adequadamente na escrita, incluindo a pontuação e suas implicações na construção de sentidos.

Habilidades da BNCC: EF35LP07 - "Produzir textos nos quais se observem adequadamente as convenções da escrita, ortografia e do sistema de pontuação, para conferir sentido e intencionalidade aos textos."

Sobre esta Aula:

Esta aula é composta por quatro etapas com duração aproximada de 30 minutos cada. Na primeira etapa, os alunos serão introduzidos ao tema da escrita e às convenções que a regem. Na segunda etapa, eles trabalharão em grupos para analisar textos escritos e identificar as convenções utilizadas. Na terceira etapa, os alunos escreverão de forma colaborativa um texto poético, aplicando as convenções da escrita. Na quarta etapa, eles trabalharão de forma autônoma para escrever um texto narrativo, demonstrando sua compreensão e aplicação das convenções de escrita.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores coloridos;
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis ou canetas;
• Textos escritos diversos para análise (poemas, histórias, artigos informativos);
• Livros de literatura infantil para inspiração.

Etapas da Aula:

Etapa 1: Introdução (30 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita na comunicação e no registro de informações.
• Apresente as convenções da escrita, como pontuação, ortografia e estruturação de frases.
• Utilize exemplos de textos escritos para ilustrar cada convenção.

Etapa 2: Análise de Textos (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua textos escritos diversos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem as convenções de escrita utilizadas.
• Após a leitura, oriente os grupos a discutir as convenções encontradas e como elas contribuem para a compreensão do texto.

Etapa 3: Escrita Colaborativa (30 minutos)

• Forme novos grupos e peça para cada grupo criar um texto poético colaborativamente.
• Forneça um tema ou ideia para inspirar a escrita.
• Oriente os alunos a utilizar as convenções da escrita adequadamente em seus textos.
• Após a escrita, cada grupo apresentará seu texto para a turma.

Etapa 4: Produção Individual (30 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam um texto narrativo individualmente.
• O tema ou ideia do texto pode ser escolhido pelos próprios alunos ou fornecido pelo professor.
• Oriente os alunos a aplicar as convenções da escrita corretamente em seus textos.
• Após a escrita, os alunos podem apresentar seus textos para a turma ou compartilhar com seus colegas em pequenos grupos.

Conclusão e Reflexão:

Para concluir a aula, oriente os alunos a refletir sobre o processo de escrita e as convenções da escrita. Peça que eles compartilhem suas experiências e dificuldades durante a produção dos textos. Esta reflexão ajudará os alunos a compreender a importância das convenções da escrita e a desenvolver suas habilidades de escrita.