Título da aula: "Explorando a Escrita: Produção de Textos Diversos"

Propósito da aula: Levar os alunos a desenvolver habilidades de escrita autônoma e partilhada, bem como aprimorar suas competências de análise linguística e produção de textos criativos e informativos.

Ano: Ensino Fundamental 3, 4 e 5 ano

Objetivos de conhecimento:

• Aprofundar o entendimento do sistema alfabético e suas convenções de escrita (ortografia, morfologia, sintaxe e semântica).
• Desenvolver habilidades de produção de textos diversos, incluindo narrativos, informativos, argumentativos e poéticos.
• Explorar diferentes gêneros textuais e seus recursos para comunicar ideias e informações de maneira eficaz.
• Analisar e refletir sobre o uso da linguagem em diferentes contextos e propósitos.

Habilidades da BNCC: EF35LP07 - Utilizar, ao produzir textos escritos de diferentes gêneros e formas, recursos ortográficos e morfossintáticos adequados, de modo a construir um texto coeso e coerente, observando as convenções da escrita.

Sobre esta aula: Esta é uma aula de duas partes, cada uma com aproximadamente 30 minutos de duração. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade de escrita colaborativa. Na segunda parte, eles escreverão textos individuais, inspirando-se em diferentes gêneros e propósitos.

Materiais necessários:

• Papel para rascunho e folhas de papel limpo.
• Marcadores e canetas ou lápis.
• Recursos audiovisuais e imagens para inspiração (opcional).
• Cópias de diferentes textos de gêneros variados (contos, notícias, poemas, entre outros).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie uma discussão com os alunos sobre o propósito e a importância da escrita. Revise brevemente as convenções ortográficas e morfossintáticas.

2. Escrita Colaborativa (20 minutos): Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Forneça a cada grupo uma folha de papel para rascunho e marcadores. Dê 10 minutos para que eles produzam coletivamente um pequeno texto, podendo ser um conto, uma fábula ou uma história fictícia.

3. Revisão e Reflexão (10 minutos): Depois do tempo determinado, oriente os grupos a revisarem seus textos e fazerem as correções necessárias. Incentive a discussão sobre estratégias de revisão e como eles podem melhorar seus textos.

4. Exploração de Gêneros Textuais (10 minutos): Apresente aos alunos exemplos de diferentes gêneros textuais (notícias, poemas, cartas, textos científicos). Discuta as características e propósitos de cada gênero e como eles usam a linguagem de maneiras distintas.

5. Escrita Individual (20 minutos): Distribua folhas de papel limpo para cada aluno. Solicite que eles escolham um gênero textual e escrevam um texto individual, inspirado no gênero escolhido. Incentive a criatividade e a experimentação.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Após a escrita individual, permita que alguns voluntários compartilhem seus textos com a classe. Guie uma discussão sobre os pontos fortes e áreas de melhoria de cada texto.

7. Reflexão Final (5 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da análise linguística e da produção de textos diversos na comunicação eficaz. Convide os alunos a compartilhar seus pensamentos e sentimentos sobre a aula.

Observação: Para alunos do Ensino Fundamental 3, você pode considerar tarefas mais simples, como a escrita de textos curtos e a identificação de características básicas de diferentes gêneros textuais. Para alunos do Ensino Fundamental 4 e 5, você pode aprofundar as atividades, desafiando-os com textos mais complexos e explorando diversas estratégias de escrita.