Título da Aula: "Explorando a Escrita: Construindo Textos Coerentes e Coesos"

Ano/Séries: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Consolidar a compreensão das regras do sistema de escrita alfabética.
• Desenvolver a capacidade de produzir textos coesos e coerentes, atendendo às convenções da escrita.
• Aplicar conhecimentos ortográficos, morfossintáticos, sintáticos e semânticos na produção textual.

Competências da BNCC: EF35LP07 - "Analisar a estrutura, o estilo e o conteúdo de textos lidos em diferentes campos do conhecimento, relacionando o texto com o contexto de produção e a autoria, de modo a ampliar a compreensão".

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel.
• Lápis ou canetas.
• Cópias de textos diversos para análise (artigos de jornais, notícias, contos, fábulas, etc.).
• Dicionários e gramáticas (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita na comunicação e no registro de informações.
• Apresente os objetivos da aula e enfatize a necessidade de produzir textos claros, coerentes e coesos.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua cópias de textos diversos para os alunos.

• Peça que leiam os textos atentamente e identifiquem aspectos como:

• Estrutura do texto (introdução, desenvolvimento e conclusão).

• Estilo do texto (formal, informal, literário, etc.).

• Conteúdo do texto (tema, mensagem principal).

• Contexto de produção (quando e onde o texto foi escrito, público-alvo, etc.).

• Autoria do texto (quem escreveu o texto, qual é sua credibilidade).

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça que discutam as seguintes questões:

• Quais são os elementos que contribuem para a coerência e coesão de um texto?

• Como podemos usar os recursos ortográficos, morfossintáticos, sintáticos e semânticos para produzir textos claros e bem organizados?

• Como podemos evitar erros gramaticais e de pontuação em nossas produções textuais?

4. Produção Textual (30 minutos):

• Peça que os alunos, individualmente ou em pequenos grupos, produzam um texto narrativo, descritivo ou argumentativo, de acordo com o nível de ensino.
• Oriente-os a utilizar os conhecimentos adquiridos durante a aula para produzir textos coesos, coerentes e bem estruturados.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Peça que os alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Incentive a discussão sobre os pontos fortes e fracos de cada texto.
• Ofereça feedback construtivo, destacando os aspectos positivos e sugerindo melhorias.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade dos textos produzidos e o uso adequado das convenções da escrita.