Título da Aula: Desvendando as Palavras: Explorando Estratégias de Leitura e Vocabulário

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de leitura e vocabulário dos alunos, capacitando-os a compreender e interpretar textos de forma mais efetiva por meio do uso de estratégias de leitura e ampliação do conhecimento lexical.

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e utilizar estratégias de leitura para melhorar a compreensão de textos;
• Ampliar o vocabulário, aprendendo novos significados e fazendo conexões com palavras conhecidas;
• Aplicar estratégias de leitura e vocabulário em diferentes situações de leitura e escrita;
• Ler textos diversos com fluência e compreensão.

Habilidade da BNCC: EF35LP05 - "Inferir o significado de palavras ou expressões desconhecidas em um texto, com base no contexto, buscando informações explícitas ou implícitas que contribuam para a compreensão";

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos às estratégias de leitura e começarão a explorar novas palavras. Na segunda sessão, eles aplicarão essas estratégias em um texto e produzirão um texto escrito.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos para leitura (livros, artigos, jornais, etc.);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Dicionários ou glossários para consulta.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e do vocabulário na comunicação.
• Apresentar os objetivos da aula e explicar o que são estratégias de leitura.

2. Explorando Estratégias de Leitura (20 minutos):

• Apresentar e discutir diferentes estratégias de leitura, como:
• Previsão: fazer previsões sobre o conteúdo do texto com base no título, imagens e informações iniciais.
• Questionamento: fazer perguntas sobre o texto enquanto o lê.
• Clarificação: parar para esclarecer palavras desconhecidas ou conceitos confusos.
• Conexão: relacionar o conteúdo do texto com conhecimentos prévios e experiências pessoais.
• Resumo: resumir as principais ideias do texto.

3. Ampliando o Vocabulário (15 minutos):

• Introduzir novas palavras relevantes ao tema do texto que será lido.
• Fornecer definições simples e claras para essas palavras.
• Usar exemplos e imagens para ilustrar o significado das palavras.
• Encorajar os alunos a fazer conexões entre as novas palavras e palavras que já conhecem.

4. Leitura e Aplicação de Estratégias (30 minutos):

• Distribuir cópias do texto selecionado aos alunos.
• Solicitar que leiam o texto individualmente, usando as estratégias de leitura discutidas anteriormente.
• Após a leitura, discutir o texto em grupo, estimulando os alunos a compartilhar suas previsões, perguntas, esclarecimentos, conexões e resumos.

5. Produção de Texto (30 minutos):

• Propor aos alunos que escrevam um breve texto (parágrafo ou pequeno artigo) sobre um tema relacionado ao texto lido.
• Instruí-los a usar as estratégias de leitura e vocabulário aprendidas na aula para produzir um texto claro, coeso e informativo.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Incentivar os alunos a compartilhar seus textos com a turma.
• Promover uma discussão aberta e feedback construtivo entre os alunos e o professor.

Conclusão: Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância das estratégias de leitura e vocabulário para a compreensão de textos e a produção de textos escritos de qualidade.