Título da Aula: "Descubra o Mundo das Inferências: Lendo entre as Linhas"

Ano: Ensino Fundamental: 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de inferência como uma estratégia de leitura para compreender informações não explícitas no texto.
• Utilizar inferências para construir significados e fazer conexões entre as informações explícitas e implícitas do texto.
• Desenvolver a capacidade de interpretação e análise crítica de textos variados.

Habilidades da BNCC: EF35LP04 - "Realizar inferências em textos lidos, relacionando-os com seus conhecimentos prévios e com o contexto."

Sobre a Aula: Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos e envolverá os alunos em atividades interativas para compreender as inferências como uma ferramenta de leitura.

Materiais Necessários:

• Textos variados (contos, poemas, artigos informativos, etc.) impressos ou projetados na tela.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Post-its ou folhas de papel para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma inferência.
• Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e experiências relacionadas à estratégia de fazer inferências durante a leitura.

2. Atividade 1 - Inferindo em Parágrafos (15 minutos)

• Distribua cópias de um parágrafo curto com informações implícitas.
• Dê alguns minutos para que os alunos leiam o parágrafo silenciosamente.
• Em seguida, peça que eles identifiquem as informações explícitas e implícitas do texto.
• Incentive a discussão sobre como as informações implícitas foram inferidas com base no contexto e conhecimentos prévios.

3. Atividade 2 - Inferindo em História (20 minutos)

• Apresente uma história curta com informações subentendidas.
• Peça aos alunos que leiam a história em voz alta, parando em pontos específicos para discutir as inferências que podem ser feitas a partir do contexto.
• Distribua post-its ou folhas de papel para que eles anotem suas inferências.

4. Discussão em Grupo (10 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de um texto mais longo com informações implícitas complexas.
• Dê um tempo para que os alunos leiam o texto em seus grupos e anotem as inferências que fizerem.
• Incentive discussões sobre as inferências feitas e como elas contribuem para a compreensão do texto.

5. Reflexão Final (5 minutos)

• Reúna a turma e conduza uma discussão sobre a importância das inferências na leitura.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como essa estratégia pode ajudá-los a compreender melhor os textos que leem.

Avaliação: A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da análise das anotações feitas durante as inferências e do envolvimento nas discussões em grupo.