Título da aula: "Viajantes Literários: Explorando o Mundo dos Livros"

Propósito da aula: Promover o desenvolvimento dos comportamentos leitores dos alunos, incentivando a frequência a espaços de leitura e a apreciação estética de materiais de leitura, como livros impressos e digitais.

Anos: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância de frequentar espaços destinados à leitura;
• Reconhecer e apreciar a estética de diferentes materiais de leitura;
• Compartilhar opiniões e recomendações de livros com os colegas;
• Desenvolver o gosto pela leitura e o hábito de ler por prazer.

Habilidades da BNCC: EF35LP02 - "Frequentar espaços destinados à leitura e fruir textos literários de diversos gêneros e autores, observando características gráficas, materiais e estéticas."

Sobre esta aula: Esta é uma aula de 45 minutos que será conduzida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se familiarizarão com o conceito de formação de leitor e discutirão a importância de frequentar espaços de leitura. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade de roda de leitores, compartilhando suas opiniões sobre livros que já leram e recomendando novos títulos para os colegas.

Materiais necessários:

• Espaço físico para a atividade (sala de aula, biblioteca, sala de leitura, etc.);
• Livros variados (impressos e digitais) para serem explorados pelos alunos;
• Cartaz ou flip chart para anotar as opiniões e recomendações dos alunos;
• Marcadores de página para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é ser um leitor. Pergunte aos alunos se eles gostam de ler e quais são os seus tipos de livros favoritos.
• Apresente o conceito de formação de leitor, destacando a importância de frequentar espaços de leitura e de ter acesso a diferentes materiais de leitura.

2. Exploração de Livros (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua livros variados para cada grupo. Peça aos alunos que explorem os livros, observando suas características gráficas, materiais e estéticas.
• Incentive os alunos a compartilhar suas observações com os colegas do grupo.

3. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Reúna a turma em um círculo no chão e inicie uma discussão sobre os livros explorados. Peça aos alunos que compartilhem suas opiniões sobre os livros, destacando o que gostaram e o que não gostaram.
• Incentive os alunos a respeitar as opiniões dos colegas e a justificar as suas próprias opiniões.

4. Roda de Leitores (10 minutos):

• Inicie a roda de leitores pedindo a um aluno que compartilhe um livro que tenha lido recentemente e que tenha gostado. O aluno deve falar sobre o autor, o gênero do livro, o enredo e por que ele gostou do livro.
• Depois que o primeiro aluno terminar de falar, peça a outro aluno para compartilhar suas opiniões sobre o mesmo livro ou para compartilhar um livro diferente.
• Continue a roda de leitores até que todos os alunos tenham tido a oportunidade de compartilhar suas opiniões sobre livros que já leram.

Conclusão:

• Encerre a aula fazendo um resumo dos principais pontos discutidos.
• Incentive os alunos a continuarem frequentando espaços de leitura e a explorarem novos livros.
• Distribua marcadores de página para cada aluno, motivando-os a usá-los para marcar as páginas dos livros que eles estão lendo.