Qual das alternativas abaixo é um exemplo de material de leitura digital?

Um livro eletrônico, também conhecido como e-book, é um formato digital de um livro que pode ser lido em dispositivos eletrônicos como computadores, tablets e smartphones. Os e-books não são impressos em papel e são acessados por meio de aplicativos ou plataformas de leitura digital.

As demais alternativas são exemplos de materiais de leitura impressos ou físicos:

• (A) Jornal impresso: Um jornal tradicional impresso em papel.
• (B) Revista física: Uma revista impressa em papel.
• (D) Antologia de poemas impressa: Uma coleção de poemas impressa em papel.
• (E) Dicionário em papel: Um dicionário impresso em papel.
• (C) Livro eletrônico: Um livro digital acessado por meio de dispositivos eletrônicos.

A distinção entre materiais de leitura impressos e digitais é importante na era atual, pois os leitores têm acesso a uma ampla gama de opções de leitura em diferentes formatos. Os materiais de leitura digital oferecem conveniência, portabilidade e acesso a uma ampla seleção de títulos, enquanto os materiais impressos fornecem uma experiência de leitura tradicional e tátil.input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da aula: "Desvendando o Mundo dos Polígonos: Classificação e Propriedades"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre polígonos, capacitando-os a classificar e identificar suas propriedades básicas, como número de lados, ângulos e medidas.

Anos: 7º e 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de polígono e suas características;
• Classificar polígonos com base no número de lados;
• Identificar as propriedades dos diferentes tipos de polígonos;
• Resolver problemas envolvendo polígonos e suas propriedades.

Habilidades da BNCC: EF07MA04 - "Reconhecer e classificar polígonos, por meio da observação de suas propriedades (número de lados, ângulos, lados paralelos, lados congruentes)."

Sobre esta aula: Esta aula de 50 minutos será dividida em três partes principais: uma introdução ao conceito de polígonos, uma atividade prática de classificação e identificação de propriedades e uma conclusão com problemas de aplicação.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Réguas e Compassos para cada aluno;
• Figuras geométricas de papelão ou cartolina (com diferentes formatos de polígonos);
• Folhas de papel e lápis para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa e consulta (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre formas geométricas.
• Defina o conceito de polígono, destacando suas características como lados retos e ângulos.
• Exiba exemplos de polígonos com diferentes números de lados.

1. Atividade Prática de Classificação (20 minutos):

• Distribua as figuras geométricas de papelão para os alunos.
• Peça aos alunos que classifiquem as figuras com base no número de lados.
• Incentive os alunos a usar réguas e compassos para medir os lados e ângulos dos polígonos.
• Discuta os resultados da classificação com a turma.

1. Identificação de Propriedades (10 minutos):

• Relembre as propriedades dos diferentes tipos de polígonos, como:
  • Triângulos: 3 lados, 3 ângulos.
  • Quadriláteros: 4 lados, 4 ângulos.
  • Pentágonos: 5 lados, 5 ângulos.
• Peça aos alunos que identifiquem essas propriedades nas figuras geométricas que classificaram.
• discuta as propriedades com a turma.

1. Problemas de Aplicação (10 minutos):

• Apresente problemas de aplicação envolvendo polígonos e suas propriedades, como:
  • Encontrar o perímetro de um retângulo.
  • Calcular a área de um triângulo.
• Guie os alunos na resolução dos problemas, aplicando as propriedades dos polígonos.

Conclusão:

• Revise os principais conceitos abordados na aula.
• Destaque a importância de compreender os polígonos e suas propriedades para solucionar problemas matemáticos.