Título da Aula: "O Mundo Maravilhoso da Leitura: Explorando Espaços e Apreciando a Literatura"

Ano: Ensino Fundamental – 3º, 4º e 5º Anos

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver hábitos frequentes e prazerosos de leitura em diferentes espaços;
• Fortalecer a apreciação estética de materiais de leitura, compreendendo critérios de seleção e análise;
• Estimular a socialização de opiniões e experiências literárias.

Habilidade da BNCC: EF35LP02 - "Estabelecer critérios de apreciação estética relacionados ao gênero, suporte e função dos textos lidos, para fundamentar escolhas e preferências por obras literárias e outras tipologias textuais."

Sobre a Aula: Esta aula será realizada em duas sessões, cada uma com duração média de 45 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão incentivados a frequentar espaços de leitura e a discutir critérios de seleção de materiais. Na segunda sessão, eles terão oportunidade de compartilhar suas opiniões e experiências literárias.

Materiais Necessários:

• Vários livros e materiais de leitura diversos, tais como contos, poemas, revistas, jornais, gibis, livros informativos;
• Espaço confortável para leitura, como uma biblioteca, sala de aula ou canto de leitura;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores coloridos;
• Folhas de papel e canetas ou lápis;
• Computadores ou tablets para pesquisas online (opcional).

Sequência da Aula:

Sessão 1 (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula discutindo a importância da leitura e como ela pode ser prazerosa e enriquecedora.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula.

2. Explorando Espaços de Leitura (15 minutos):

• Organize grupos de alunos e atribua a cada um um espaço de leitura diferente, como a biblioteca da escola, uma livraria ou mesmo um parque.
• Instrua os alunos a passarem cerca de 10 minutos explorando o espaço escolhido, observando o ambiente e os materiais de leitura disponíveis.

3. Critérios de Seleção de Leitura (20 minutos):

• Reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe suas observações sobre o espaço de leitura visitado.
• Inicie uma discussão guiada sobre os critérios que os alunos consideram importantes na hora de escolher um material de leitura.
• Crie uma lista desses critérios no quadro ou flip chart.

Sessão 2 (45 minutos):

1. Compartilhando Opiniões Literárias (25 minutos):

• Distribua cópias de diferentes materiais de leitura para os alunos (contos, poemas, revistas, etc.).
• Dê-lhes tempo para lerem os materiais e fazerem anotações ou reflexões.
• Em seguida, organize uma roda de conversa ou um debate literário, em que os alunos possam compartilhar suas opiniões e experiências de leitura.

2. Analisando Critérios de Apreciação (15 minutos):

• Após a roda de conversa ou debate, peça aos alunos que reflitam sobre os critérios de apreciação estética que eles utilizaram para avaliar os materiais de leitura.
• Incentive-os a pensar criticamente sobre esses critérios e a discutir como eles podem ser aplicados a diferentes tipos de textos.

3. Conclusão (5 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça uma breve síntese dos principais pontos discutidos.
• Reforce a importância de frequentar espaços de leitura e se engajar em atividades literárias para ampliar o repertório de leitura e desenvolver o gosto pela literatura.